《秉笔直书1》PPT课件 -.ppt

崔杼都已经杀了太史伯了，为什么仲、叔和季还要誓死按照事实写历史呢？ 他们这样做是否值得呢？ 自学指导二 人最重要的是生命，但太史就是真实的记录历史的人，必须说真话、写真事，还历史以真实比个人的性命还要重要。 比理解课文（第二次先学后教） 1、分角色有感情朗读课文， 比一比谁最棒！ 2、复述课文。 自学指导三 比复述课文（第三次先学后教） 学习目标 1、根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物不贪图小利、廉洁正直、不畏牺牲自己的性命，也要如实记载历史的品格。 ??? 2、有感情地朗读课文。 ??? 3、抓住重点词句，深入理解课文内容，抓住要点，绘声绘色的复述课文。 1、分角色有感情朗读课文， 比一比谁最棒！ 2、复述课文。 自学指导三 比复述课文（第三次先学后教） 1、会认会写本课中的生字新词，联系上下文理解词语的意思。 2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、概括课文的主要内容。能根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。 回顾目标 读完课文，你一定有很多话想对这几位太史说，请写下了。 总结回顾 同学们，大家思考一下，太史的这种精神在今天有何重要意义，给与我们每个人怎样的启迪，请大家说一说学习本课的收获。 总结回顾 同学们，大家思考一下，太史的这种精神在今天有何重要意义，给与我们每个人怎样的启迪，请大家说一说学习本课的收获。 读完课文，你一定有很多话想对这几位太史说，请写下了。 * * * * * * * * * * * * 1、会认会写本课中的生字新词，联系上下文理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、概括课文的主要内容。能根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。 比认字词（第一次先学后教） 自学指导一： 自由读课文，用自己喜欢的方式学习生字词。不理解的词语做上标记。 5分钟后比谁的收获多。 《秉笔直书1》PPT课件 - 当堂检测（我会认读生字） 相国 蛮横 岂能 南史氏 隐瞒 畏惧 倘若 呈交 屈服 凭着 职位 企图 颠倒是非 无权无势 面不改色 贪生怕死 独揽大权 小小变色龙。（多音字组词） 相 xiāng （ ） héng （ ） 横 xiàng （ ） hèng（ ） 相信 相国 横线 蛮横 当堂训练一 当堂训练二（辨字组词） 秉（ ） 蛮（ ） 乘（ ） 恋（ ） 岂（ ） 躺（ ） 凯（ ） 倘（ ） 秉性 乘法 岂能 凯旋 蛮横 恋爱 躺倒 倘若 企 权 颠 势 凭 职 我会写生字！ 同桌互读生字。不会的教会，比一比哪个同桌合作得好！ 呈 屈 势 势 势 势 势 颠 凭 这三个字容易写错，请你提醒一下大家。 我会写生字！ 势 写一写。（在书上描一描） 提示：注意写字姿势！ 比读书（第二次先学后教） 自学指导二： 自由读课文： 相信你会在5分钟内完成，加油！ 说一说课文的主要内容。 （提示：时间、地点、人物、事情） 人物：崔杼、太史伯、太史仲、太史叔、太史季、南史氏。 主要内容：课文主要写了春秋战国时期相国崔杼杀害了国君齐庄公，他想让太史们歪曲事实记录历史，但太史伯、太史仲、太史叔都宁死不屈，被崔杼杀害了。太史们秉笔直书的精神让崔杼感到害怕，不敢再要求太史季和南史氏歪曲历史事实。 比理解比感悟（第三次先学后教） 自学指导三： 默读课文： 思考:崔杼为什么杀太史，太史临死前说了什么？他们分别是怎么做的？用“——”画出相关语句。 相信你会在5分钟内完成，加油！ 　　　　　 “按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？” “我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”　　　　　 太史伯 崔杼 　　　 蛮横地说：“你要在史书上这样记录，先君是害病死的。” 大怒：“你长着几个脑袋，敢这么写？” 崔杼一怒之下杀了太史伯 本分 颠倒是非 　　太史仲