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目 录
第一部分 前言一、课程性质
二、课程基本理念三、课程设计思路
第二部分 课程目标
第三部分 内容标准
第四部分 实施建议一、教学建议
二、评价建议
三、教材编写建议
四、课程资源的开发与利用
第一部分 前 言
良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。
小学低年级阶段是儿童
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