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优良教课设计十二生肖反省 优良教课设计十二生肖反省 PAGE2 / NUMPAGES8 优良教课设计十二生肖反省 教课设计十二生肖反省 【篇一：语言《十二生肖》教课反省】 十二生肖是一个风趣和神奇的话题，孩子们常常在他们的生活中接 触。但是，因为它的抽象（如黄道带的转世）和复杂性（如黄道十 二宫的次序），它使孩子意识到它有一些困难。小孩歌曲黄道带生 动的形象，活动，我经过图形方式的联合使孩子们对中国十二生肖 有初步的认识，并经过行动方式更好地掌握孩子的兴趣点，孩子们 的注意力更集中，孩子们的歌曲的内容也掌握得更好。因此，本课 的要点我进行了转移，在认识黄道带的扩展。 第一是黄道十二宫的次序。十二生肖的续集很难让孩子挑战，有些 孩子甚至能够一次说出来。但这其实不意味着全部的孩子都会。怎样 刺激全部孩子的学习兴趣？我们玩一个猜想小动物的游戏，让孩子 们学习自己或父亲和母亲的生肖，你能够做一个动作，你能够学习 它的声音，而后让孩子们猜想什么动物行这个游戏对孩子很感兴趣， 经过游戏，孩子对黄道十二宫有了进一步的认识和理解。 作为一门语言课，让孩子的语言技术获得发展是重要的，可是学习 孩子的方式，扩大其余方面的知识和视力也是教课的目的。这是我 在这课后的一些简单的想法。 【篇二：十二生肖教课设计】 活动教课设计 十 二 生 肖 的 故 事 十二生肖的故事 活动目标： 1、经过本次活动，让小朋友认识十二生肖的故事；指导十二生肖 包含哪些动物。 2、让小孩子认识自己的属相。 3、认识属相不会跟着年纪的变化而发生变化。 活动准备： 1、十二生肖的绘本和彩色挂图。 2、若干小红花。 活动过程： 师：小朋友们，清晨好 幼：老师清晨好！ 师：今日老师要和小朋友们分享一个特别好听的故事；故事的名字 叫《十二生肖的故事》。（举起绘本尽量让小朋友们都看到） 在好久好久从前，人们老是忘掉自己出生在哪一年，也算不清自己 终究几岁。 玉皇大帝想了一个方法：记年份太难，记动物的名字就简单多了。 找出十二种动物来代表年份，不就行了吗？ 玉皇大帝通知土地公，叫他去公布选拔十二生肖的信息。 信息宣告此后，全部的动物都很喜悦，大家闹哄哄地议论渡河竞赛 的事。 当时，老鼠和猫是很好的朋友，他们聚在一同议论。老鼠说：“我们 不会游泳，要怎么渡河呢？” 猫说：“能够跟牛合作，我们帮他指路，他载我们渡河。” 到了竞赛当日。一大清晨，公鸡都还没睡醒，牛、猫和老鼠已经来 到河畔。 牛蹲下来，让猫和老鼠爬上他的背，而后开始渡河。猫平时就爱打 打盹，今日又太早起来，很快就趴在牛背上睡着了。 老鼠很想得第一名，就在牛快要到达河岸的时候，他忽然把猫推下 水，而后钻进牛耳朵里。 牛其实不知道发生了什么事，只听到老鼠在他耳朵里喊着：“牛大哥， 加油！我们快到了。”牛爬上对岸，快乐地冲向终点。老鼠忽然从牛 耳朵里跳出来，率先到达终点，获得第一名。牛辛苦了半天，只得 到第二名，特别生气，此后就向来瞪着大眼睛。 过了一会儿，浑身湿漉漉的老虎来了，他很有自信地吼着：“我第一 名吧？”玉皇大帝说：“不！你得第三名。” 忽然间，天空卷起一阵暴风，龙突如其来，眼看就要到达终点，兔 子冲过来，率先获得第四名。兔子不会游泳，一路跳呀跳，踩着别 人的背渡河。 玉皇大帝问龙：“怎么这么晚才到呢？”本来，龙去遥远的南海主持 下雨典礼，赶回来，已经来不及了。 小朋友们我们来看一下，哪几种动物已经到达终点（同时在黑板上 动物彩图，给踊跃回答的小朋友奖赏小红花） 马蹄声传来，灰尘飞满天。马跑在最前面，正要冲向终点，蛇忽然 从草丛里钻出来，率先获得第六名。 蛇本来有脚，此次跑得太用心，把脚都跑断了。马本来很英勇，这 次被蛇吓到，此后变 得很胆怯。 羊、猴和鸡在河畔捡到一根木头，大家共同努力，获得八、九、十 名。 羊坐在前面指路，因为看到太使劲，变为一个大近视。猴子在木头 上坐太久，屁股又红又肿。鸡本来有四只脚，登岸的时候给压断了 两只，因此此刻只剩两只脚。 狗来了。他很贪玩，渡河的时候，竟然泡在河里玩水，耽搁了时间。 十二生肖只剩下一个名额，大家伸长脖子望着前面。 猪来了，他满头大汗，喘着气说：“饿死我了，这里有没有好吃的东 西？” 竞赛结束，玉皇大帝宣告了十二生肖的名次。 让同学们按次序来说出前十二名的动物，同时达成彩图的张贴，给 表现好的小朋友奖赏小红花。 发问：参加竞赛的还有谁没来？为何还没来？ 这时，湿漉漉的猫来了，他问：“我第几名？”玉皇大帝说：“第十 三名。” 猫特别生气，每根胡子都翘起来，他说：“可恶的老鼠！我绝不饶 你！”说完，挥爪向老鼠扑过去。 老鼠吓得吱吱叫，往玉皇大帝的椅子下钻，可仍是被猫打了一巴掌， 牙齿都被打掉了。老鼠固然获得第一名，此后每日担惊受怕，怕猫 找他报仇：直到今日，老鼠看到猫的影子，就没