1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 幼儿教育

教师在中班幼儿建构游戏中的指导策略研究 学前教育专业.docVIP

教师在中班幼儿建构游戏中的指导策略研究 学前教育专业.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多
    PAGE PAGE 8 题 目 教师在中班幼儿建构游戏中的指导策略研究 ——以M幼儿园为例 1 绪论 研究背景与意义 1.1.1 研究背景 《幼儿园工作规程》 (试行)提出：幼儿园“以游戏为基本活动”。根据《幼儿园教育指导纲要》中所指出的理论，幼儿园教育应当与游戏相结合并以之为基础。幼儿园中幼师带领儿童参加的游戏主要是以幼儿园这个特殊教育场地为基础，也要带有一定的教育意义以及自然的行动，这也是儿童游戏中最难以做到的。且建构游戏又是儿童游玩中的重要形式之一，可以帮助孩子学习数学、科学和技术，掌握三维空间和发展对物理平衡、结构完整性和视觉和谐

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    专业写作找文采 + 关注
    实名认证
    服务提供商

    修改润色代笔文章撰写。

    咨询作者（79人已咨询） 服务中

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >