大物实验2绪论.pptxVIP

大学物理实验;蒋占峰 jzf@szu.edu.cn封玲 666729fengling@szu.edu.cn;实验课程评分;平时成绩评分;大学物理实验课的任务 ;第一节： 课程基本要求;一、 课程基本要求;1.通过对物理现象的观察、分析和对物理量的测量，学习科学实验知识，加深对物理学原理的理解。;实验室行为规范的养成：;数据采集完毕后，先请教师签字、数据无误再拆线整理仪器，凳子归位、填写登记表方可离开。;实验课程程序;2、实验过程;（3）记录完整实验数据，实事求是。有些实验条件（如温度、仪器规格等）比较重要，但不一定参加运算，不要漏记。 ;（4）保持实验环境的安静整洁，不得在室内吸烟、吃零食、扔废纸、藏掖果皮、吐口香糖，大声喧哗和随意走动。要爱护室内设施, 不要刻画桌面.;3、实验报告;（３） 实验总结与思考题:对本实验的原理、方法、仪器、不确定度评定的进一步探讨或改进建议。要有具体分析，切忌泛泛空谈。有则写，无则免。;第二节：误差理论与数据处理;一、测量和误差;3、误差（error [of measurement]） ;1、系统误差：（systematic error） ;;;三、不确定度的评定; （1）A类评定不确定度△A：统计方法得到的;（1）A类评定不确定度：;（2）B 类评定不确定度：;;常用函数的不确定度传递公式;四、有效数字;(3) 常数不用取有效数字，但在计算时等常数所取的位数不应少于其他数值的有效数位。;2、仪器的估计读数:;例2:有的仪器是五进制的，应将最小格分成5份来估读；有的仪器是二进制的，应将最小格分成2份来估读，即游码左缘靠近刻线读偶数，靠近半格读奇数，所谓“靠近”，包括稍欠和稍超。 ;3、有效数字的运算;4、数据处理过程中的计算步骤;五、结果表示：;(1)作图用纸一般应采用标准坐标纸，图纸的大小应能反映物理量的有效数字；作图区域应占图纸的一半以上。 (2)取自变量为横坐标（向右增大）；取因变量为纵坐标（向上增大）。画出纵、横坐标轴，并与图纸上印的线条密切重合，但坐标轴不一定取图纸所印表格的边线，坐标轴的标度值不一定从零开始。 (3)根据自变量（及因变量）的最低值与最高值，选取合适的作图比例???应取图纸上的1格所表示的原数据的量值变化为1、2、5等数（或它们的十进倍率）。 (4)每隔相同距离，沿轴画一垂直于轴的短线（称为标度线），并在其附近注以标度值，标度值的位数不必取实验数据中的全部有效数字位数，例如2.50只标2.5即可。（一般在各坐标轴上可标5－10个标度值。） (5)对每一坐标轴，要标明物理量的名称及单位符号。（标注的方法与表格相同。）;(6.)数据点要用端正的“＋”或“△”等符号来表示。数据点应在符号的中心，符号的大小应相当于不确定度的大小；但为简单起见，也可统一取2－3mm。在一张图纸上作多条曲线时，不同的数据组应使用不同的符号来表示数据点，并在图中适当位置说明不同符号的不同意义。求斜率时取点的符号应采用有别于这些数据点的符号，例如用正三角形“ △”，并在其旁标以坐标（坐标值应正确写出有效数字）；求斜率时所取点的位置应靠近直线的两端，为计算方便起见，可选取横坐标为整数。 (7)拟合直线或曲线的线条务必匀、细、光滑。不通过图线的数据点应匀称地分布在图线的两侧，且尽量靠近图线。 (8)在实验报告的图纸中，应写上图名、日期、图纸上的中英文字及数字等均需写端正。 　　;以上是针对用手工作图的。当然也可以借助计算机作图，则有些规则（如数据点在符号的中心，线条匀、细、光滑，书写端正等）是自动满足的。虽然计算机可以任意取比例，使曲线（或直线）充满图纸，但实验作图时不宜采用这种方法，两标度线间的量值变化仍应取1、2、5及其十进倍率为佳，因为只有这样，才易于使用者读图。 ;;内接;1、误差计算 2、图形绘制 3、线性拟合 ;（1）算术平均值：;（2）绝对误差：;（4）测量值的标准偏差：;;;2 图形绘制;;;3 线性拟合;Excel趋势线类型 当在 Microsoft Excel 的图表中添加趋势线时，提供了较为常用的六种不同的趋势预测/回归分析类型。实验数据的类型决定了应选择使用的趋势线类型。; 线性趋势线是适用于简单线性数据集的最佳拟合直线。如果数据点构成的图案类似于一条直线，则表明数据是线性的。线性趋势线通常表示事物是以恒定速率增加或减少。; 对数趋势线,对于数据的增加或减小速度很快，但又迅速趋近于平稳，那么它是最佳的拟合曲线。对数趋势线可以使用正值和负值。;车龄;例：我们收集了某职业领域内年龄与月收入关系的数据，请绘制该数据的散点图，并求年龄对月收入的回归方程式。;例：我们