三中课题检测报告.docx

南溪区普教科研项目 利用课前3 分钟提高学生感情朗读能力 效 果 检 测 报 告 南溪区教师培训中心 课题情况 南溪三中承担的 《利用课前 3 分钟提高学生感情朗读能力》 的研究报告属于南溪区普教 科研项目，从 2008 年 9 月 至 2011 年 7 月 ， 以及 2011 年 9 月至今的推广运用，历时四年多的研究， 该课题着眼于中学生感情朗读能力的提高研究， 从收集素材、 课前朗读、 经典诵读、作文竞赛、 即兴演讲、主题朗诵比赛、读书活动等方面着手， 最终探索出通过有效利用课前 3 分钟朗读实现对学生感情朗读能力的提高的终结性成果。 检测情况说明 课题组向检测组提供的材料有课题研究方案一份、研究报告一份、工作报告一份。检测目的： 1、检测研究过过程的真实性； 2、检测研究效果的真实性和效果的大小； 3、为课题成果鉴定提供依据。检测原则： 1、客观性原则； 2、科学性原则； 3、发展性原则； 4、教育性原则。检测人员组成： 组长：王才春 南溪区教师培训中心 成员：忠扬 南溪区教师培训中心 念平 南溪区教师培训中心 万林 南溪区教师培训中心 王 华 南溪区教师培训中心泓鉴 南溪区教师培训中心 郭理坝 南溪区教师培训中心 检测时间： 二零一一年十二月二十日检测对象：南溪三中 检测方式及方法： 查阅资料、现场检测、听取汇报、座谈会 关于研究过程的真实性 一、研究