【公开课教案】人民版必修二历史“蒸汽”的力量教学设计.docxVIP

PAGE 5 三、“蒸汽”的力量 课标要求：了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 教学目标： （1）知识与能力：了解瓦特等重要历史人物的活动，及对世界的影响；了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况；认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力；养成识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。 （2）过程与方法：结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，由学生总结自己身边交通工具和方式的演变；从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性；科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点；注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，养成务实的经济分析习惯。 （3）情感态度与价值观：总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神；科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。 教学课时：2课时 重点难点： 重点：英国工业革命成就；英国发展经济成为世界工厂的措施；世界市场形成和成熟。 难点：世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。 导入新课： 英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路。如果生产关系阻碍生产力，就得导致革命。而革命解放了生产力，从而加速了生产力的发展。那么，资产阶级革命胜利后，资本主义的生产关系与上层建筑又是怎样反作用于生产力和经济基础的呢？或者说资产阶级统治的确立，又是怎样促进生产力的发展和资本主义制度巩固的呢？”由此导入新课。 讲述新课： 一、“大工业”的狂飙时代 （1）、英国工业革命的历史条件 工业革命为什么首先发生在英国？ 1、政治前提：资产阶级代议制的确立。 经过17世纪的资产阶级革命，英国资产阶级确立了统治地位，这就为资本主义的进一步发展创造了前提。 2、条件： = 1 \* GB3 ①必要性 A、劳动力和国内市场 由于呢绒出口的猛增，圈地养羊盛行，18世纪，英国圈地运动的开展剥夺农民直的生产资料，形成庞大的无产者队伍，提供了为手工生产提供了大量必需的大量劳动力。 B、资金 英国殖民者积极发展海上贸易，对殖民地人民进行残酷的掠夺，还通过海上劫掠、贩卖奴隶、殖民战争等，积累了大量的资本，这就为英国工业革命创造了条件。 C、技术 另外，英国工场手工业时期，积累了大量的生产技术知识。这些为英国工业革命的发生提供了可能性。 = 2 \* GB3 ②可能性：市场的扩大 而英国工业革命的必要性是什么呢？引用材料“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——马克思、恩格斯《共产党宣言》” 说明工业革命开展的直接推动力是市场的扩大和需求的增加。到18世纪中期，英国打败了法国，成为世界上最大的资本主义殖民国家。由于英国国内外市场扩大了，商品销售量随之增加了。工场手工业的生产已经不能满足市场的需要，这就对工场手工业提出了技术改革的要求。 在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。 （2）、英国工业革命的进行 1、发明和使用机器 在英国各个工业部门中，机器的最早采用的是新兴的工业部门棉纺织业。引导学生思考：为什么工业革命从棉纺织业开始？ = 1 \* GB3 ①珍妮机 飞梭不是真正的机器，第一台真正的机器是珍妮机。珍妮机的出现是棉纺织业第一项具有深远影响的发明，使纺织效益提高了40倍以上。珍妮机的发明，一般认为是英国工业革命的开始。之后，有更多的机器被发明出来并得以应用，在冶金、采煤等其他行业，也出现发明和使用机器的高潮。机器生产开始取代手工生产，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命到来。 = 2 \* GB3 ②阿克莱特水力纺纱机 阿克莱特水力纺纱机——近代机器大工业诞生，同时资本主义大工业制度确立。 2、大工厂制度 工业资本主义开始占主导地位。 3、动力方面——瓦特的改良蒸汽机 在机械化装置多使用水力和风力，受到自然条件制约，这制约了机器生产进一步的发展。瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，1785年投入使用，为工业革命提供了强大的动力，并将其带入一个新的发展阶段。蒸汽机为机器大工业的发展解决了至关重要的动力问题，还为机