【读书报告】《高中物理思想方法论》读书报告.docxVIP

《高中物理思想方法论》读书报告 前 言 新课程实施以来 , 我们在教学中常常感到课堂时间不够用，有时还会完成不了教学任务，若讲解具体的物理知识多，则练的时间就少；若练的时间多，则学生出现的问 题就多。总结其原因，最大问题就在于教师过于重“知识”、轻“能力”，尤其不重 视物理思想方法的渗透与训练。我们的教学只有走出单向传输、过量训练的误区，切 实提高课堂教学效益，减轻过重的课业负担，使学生在学习中热爱学习，学会学习， 体验学习的成功和快乐。 进入高中，学生学习了高中物理的基础知识，缺乏的是系统归纳、整合已学的各 种物理思想和方法。作为物理教师，只有把这些宝贵的思想和方法的渗透到平时的教 学中，让