2021初中教师年度考核个人总结.pdfVIP

2021 初中教师年度考核个人总结 2021 初中教师年度考核个人总结 工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担， 也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。那么 你们知道关于 2021 初中教师年度考核个人总结内容还有哪些呢? 下面是小编为大家准备 2021 初中教师年度考核个人总结五篇，欢 迎参阅。 初中教师年度考核个人总结一 在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级一 班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物 教学工作，一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责 做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作 在担任八年级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的 各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动 态。严格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及 时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规 工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班 集体。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学 生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可 行的学期工作计划，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标 和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 第 1 页 2021 初中教师年度考核个人总结 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人 是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教 学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方 法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法 ，以如何培养中学生制造能力教学实验专题。积极进行教学改 革。积极参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教 学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用 网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓 教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同 的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一 律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越 美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。 所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，教 师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥 ，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进行艺术 创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校 的数学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足 之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高 我校学生的数学水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育 的进展作更大的努力。 初中教师年度考核个人总结二 学期我担任初三语文语文。因此，我对教学工作，认真学习 ，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取 了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 第 2 页 2021 初中教师年度考核个人总结 有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性 ，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较 大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体， 我备课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解 及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材 施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 “备教法 的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂