五年级下册综合实践活动教案-走近黄河 全国通用.docVIP

《走近黄河》 ——综合实践活动设计方案 一、主题背景：? 黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。兰州是黄河唯一穿城而过的省会城市，学生从小生活在兰州，生长在黄河边，目睹着黄河两岸翻天覆地的变化，对黄河有一定的了解。目前，黄河流域水污染问题和土地沙化问题仍然存在。为了让学生进一步了解黄河、热爱黄河，增强他们保护黄河的意识，我设计了?以“走近黄河”为主题的系列实践活动。? 二、活动总体目标：? 1、通过学生对相关黄河视频及图片的欣赏，激发学生探究黄河问题的兴趣，培养学生的问题意识。? 2、通过制定小组活动计划和组内人员共同参与实践活动，培养学生的合作意识。? 3、通过参与实践活动过程，让学生了解黄河文化及黄河沿途沿岸的治理情况。同时，培养学生发现问题和解决问题的能力；培养学生热爱家乡和热爱祖国江河湖海的思想感情；激发学生用自己的实际行动保护黄河的情感，树立他们的环保意识。? 4、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力；??????? 5、通过成果展示让学生体验活动的价值，享受成功的喜悦。? 活动重难点： 通过参与实践活动过程，让学生了解黄河文化及黄河沿途沿岸的治理情况。 三、活动时间：4周 ?四、适应年级：五年级? 五、评价：采用多种方式、重视评价主体的多元化。? 六、主题活动具体安排：活动共分为三个阶段? 第一阶段：活动准备（确立研究主题，撰写研究计划）阶段；? 第二阶段：参与社会实践活动阶段；? 第三阶段：成果展示、交流及活动评价阶段。? “走近黄河”?第一阶段指导教师指导方案? 一、?活动内容：? ??活动准备（确立研究主题，撰写研究计划）阶段? 二、活动目标：? 1、通过学生对相关黄河影像资料及图片的欣赏，激发学生探究黄河问题的兴趣，培养学生的问题意识；? 2、培养学生的合作意识，发挥团队精神，设计出符合小组活动的活动计划；? 3、激发学生关注母亲河接触黄河文化，培养热爱家乡的思想感情，树立学生保护黄河的环保意识。? 三、第一阶段活动流程：? 活动（一）：主题产生的背景? 1、创设情景。（播放关于黄河的影像资料）? （师）：同学们，请你仔细观看大屏幕中的这段影像资料，把你看到的、听到的或者感兴趣的记下来。? 2、欣赏兰州黄河两岸美丽风景图片。（课件出示）? （师）我们从刚才的视频中看到了甘肃是黄河流经的省份之一，家乡兰州又是黄河唯一穿城而过的省会城市。那就让我们一同领略兰州黄河两岸的美丽风景！来谈谈自己的感受？? 3、欣赏黄河污染的图片。（课件出示）?? （师）接下来我们再来欣赏一组图片。此时你有什么想法？? 4、学生畅谈对黄河的了解。? 关于黄河，你还有哪些所见所闻，和大家一同分享。? 5、主题产生? （师）：看来大家已经对黄河有了一定的了解，想进一步探究它吗？那就让我们以走近黄河为主题展开本次的实践活动。? 活动（二）：小组研究课题的产生? 学生提出研究的问题。? ①?组内说一说。? ②?全班交流。? （2）归纳、产生小组研究的小课题。? 黄河的历史???黄河的概貌???黄河的文学作品??黄河的环保??? 黄河的植被????黄河的奇石???黄河两岸旅游景点?? 兰州百里黄河风情线美景? 活动（三）：根据研究课题，划分小组明确职责。? （师）通过大家集体的智慧，我们产生了研究的小课题。如果老师和全班同学一起去研究这些课题，在时间、精力上有限。那应该怎么办？怎样划分小组？? 学生分组。（根据喜欢研究的课题划分小组）? （2）学生自主推选组长、记录员及噪音管理员。? （师）现在研究小组成立了，为了保证研究活动的有序进行，小组该如何开展你们的研究活动？?现在组内民主的推选出组长，然后在组长的带领下推选出记录员和噪音管理人员。? （3）明确组长及组员职责。（课件出示）? 活动（四）：制定活动计划，反馈完善。? （师）：成立了课题研究小组，明确了组内成员的具体职责。接下来小组内应该做的是什么？（对，制定行之有效课题研究计划）怎样制定计划？计划中包含哪些内容？? 学生交流制定的计划内容；?? 分组制定活动计划。? 展示个别小组活动计划。? 二次修改活动计划并进行展示。? 活动（五）：活动总结? （师）经过同学们的积极参与，每个小组制定的活动计划比较详细、分工明确，希望各组同学按照所制定的计划，在老师和组长的带领下认真地完成“走近黄河”为主题的综合实践活动，活动时一定要注意安全！最后预祝各组活动取得圆满成功！四周后让我们在综合实践课上共同分享大家的成果！? 活动反思：? 综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识技能综合应用的实践性课程。三条线索“人与自然、人与社会‘人与自