新人教版七年级语文上册自制第11课《春》（94张ppt）课件（共94张PPT）.pptx

2021/7/252021/7/252021/7/25碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春风又绿江南岸，明月何时照我还。2021/7/25春朱自清朱自清2021/7/25阅读写景的文章要注意什么？ （1）弄清要描写的对象是什么？（2）这个对象有什么特点？（3）课文按什么样的顺序来写的？（4）运用了哪些修辞手法？这样做有什么 好处？（5）通过写景表达了作者什么样的情感？2021/7/25爱国学者朱自清　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。2021/7/25听读课文，感受春之美2021/7/25听读要求：1、体会课文朗读的感情基调、节奏，标出重音、语调（抑、扬）等朗读技巧，模仿着读。2、每个同学都要动嘴跟着轻读、动手做标记。2021/7/25掌握字音：cháowǎnsuōshūsǒulǎngzuānnènzhǎyùn niàng鸟巢宛转 蓑衣稀疏抖擞精神朗润钻出嫩绿眨眼酝酿2021/7/259、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/7/25齐读课文，体味情感 这是一篇满贮着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。 行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化： 表达盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；表达作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。 2021/7/25学生自读课文，整体感知文意1.课文主要写了什么内容？2.课文可以分成几部分？文章的思路如何？3 .课文主体部分具体描绘了哪几幅春景图？2021/7/25明确：主要内容：文章思路：几幅图画：课文描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。（主体）三个部分：盼春——绘春——颂春2021/7/25三个部分的思路： 这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的： 春天尚未来临，热切的盼望她的到来； 待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象； 最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。2021/7/25明确：主要内容：文章思路：几幅图画：课文描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。（主体）三个部分：盼春——绘春——颂春五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图绘春部分2021/7/25思考：五幅图画依次对应哪几个自然段？春草图春花图春风图春雨图迎春图——第3节——第4节——第5节——第6节——第7节你认为第2自然段应该归属于哪一部分？为什么？2021/7/25分总总（8—10）（1）（2—7）盼春绘春颂春总体（2）局部（3-7）春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图2021/7/25分析第一部分： 春天尚未来临，作者的心情如何，课文是怎样表现的？2021/7/25第一部分：盼春盼望着，盼望着，运用反复，突出作者盼望春天来临的心情多么急切。东风来了，春天的脚步近了。运用拟人，写出作者看到东风送来春天的消息，心情殷切而又喜悦。2021/7/25盼春当堂训练：一、下列字是多音多义字，根据它们在句中的读音，将拼音填写在括号内。1.涨（zh?ng;zhàng） （1）水涨起来了（ ） （2）生花生米被水一泡涨起来了（　 　 ）zh?ngzhàng2.藏（cáng;zàng） （1）捉几回迷藏（　　　 ） （2）我们的祖国有丰富的宝藏（　　　 ）cángzàng2021/7/253.和（hè;huó） （1）跟轻风流水应和着（　　　） （2）他正在和面（　　　）4.晕（yūn;yùn） （1）一点点黃晕的光（　　　） （2）刚才我有点头晕（　　　）5.应（yīng;yìng） （1）跟轻风流水应和着（　　　） （2）这个责任不应该他负（　　　）hèhuóyùnyūnyìngyīng2021/7/25二、给下列词语中划线的字选择正确的义项。1.呼朋引伴（　）A.引起　B.离开　C.招引　D.拉着2.花枝招展（　　）A.招引　B.伸展　C.招呼　D.迎风飘动3.一年之计在于春（　　　）A.计谋　B.打算　C.计划　D.计算CDB2021/7/25三、写出句中划线词的同义词。1.盼望着，盼望着，东风，春天的脚步近了。（　　　　　　）2.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （