《春》七年级教学课件.pptVIP

一、观察细致，描述生动真切。 二、诗情画意相融合，融情于景。 三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，使用叠音词和口语词。 本文写作特点 一、观察细致，描述生动真切。 二、诗情画意相融合，融情于景。 三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，使用叠音词和口语词。 本文写作特点 像小姑娘——“美” 百花争艳，景色动人 像娃娃——“新” 万物复苏 新的生命的开始 赞春 概括五幅春景图的含义，点明全文中心。 与开头相呼应。 春天像娃娃 春天像小姑娘 春天像青年 研读课文 赞春 概括五幅春景图的含义，点明全文中心。 与开头相呼应。 春天像娃娃 春天像小姑娘 春天像青年 研读课文 好雨知时节， 当春乃发生。 ----杜甫 《春夜喜雨》 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 ----韩愈《初春小雨》 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 ----杜牧《江南春》 朱自清（1898—1948） 字佩弦，江苏扬州人， 散文家、诗人 散文代表作有《背影》、《荷塘月色》等。 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。 《春》七年级教学课件 朗润 酝酿 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 1、文章可以分为哪几个部分？ 2、请你给每个部分加上小标题。 《春》七年级教学课件 春 盼春① 绘春②—⑦ 赞春⑧—⑩ 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 和煦 芳香 悦耳 颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活 像娃娃——“新” 万物复苏 新的生命的开始 像小姑娘——“美” 百花争艳，景色动人 一、观察细致，描述生动真切。 二、诗情画意相融合，融情于景。 三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，使用叠音词和口语词。 本文写作特点 一、观察细致，描述生动真切。 二、诗情画意相融合，融情于景。 三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，使用叠音词和口语词。 本文写作特点 像小姑娘——“美” 百花争艳，景色动人 像娃娃——“新” 万物复苏 新的生命的开始 赞春 概括五幅春景图的含义，点明全文中心。 与开头相呼应。 春天像娃娃 春天像小姑娘 春天像青年 研读课文 赞春 概括五幅春景图的含义，点明全文中心。 与开头相呼应。 春天像娃娃 春天像小姑娘 春天像青年 研读课文