PEP小学英语六年级下册《unit3wheredidyougo？Breadandwrite》教学设计.pdfVIP

PEP小学英语六年级下册 unit3 where did you go ？B read and write 教学设计 一、教材分析： Readand write 分为两个部分：第一部分要求学生先完成读前活动，通 过看图、阅读人物对话，讨论故事的开端和预测故事的进一步发展；接 下来要求学生阅读吴一凡的日记后给图片排序，然后概括并写出这一天 发生在吴一凡一家的四件好事和两件坏事； 第二部分是学生结合自己的实际情况， 写出发生在自己身上的一件好事、 一件坏事和相应的对策，这是一个有意义的语用书写活动。写作时应向 学生渗透这一观念：凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化 为好事。 第三部分：告诉学生应该具有安全和责任意识，引导他们明白离开学校 且没有家长陪同参加某活动时，应该取得家长和学校的许可，这是出于 自我安全保护的需要。 二、课标分析： 小学英语新课程标准二级目标要求： 能正确朗读所学故事或短文， 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述，根据这一标准，结 合本课的具体内容，制定了如下目标： 1. 学生能够通过看图讨