【公开课教案】17梦想的力量教学设计.docVIP

17 《梦想的力量》教学设计 一、激趣导入： 1、谈话：在这个世界上，水无人不需，无比珍贵。介绍非洲缺水情况。 2、了解了这些信息，你最想说什么？ 3、在加拿大有个6岁的男孩叫瑞恩，当他知道了之后，便在他的脑海中埋下了一颗种子。 4、揭题，读题。 二、初读课文，概览“梦想” 1、快速浏览课文，划出瑞恩说的两句话。 2、汇报 3、读着这两句话，你发现了什么？（梦想在变大）终究实现了吗？ 4、读课文第17段。 5、凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路” ?????最初的梦想???????70元?????????1--6段 ?????第二步???????????2000元???????7—10段 ?????第三步??????????钻井机????????11—13段 ?????第四步???????????打井?????????14—16段 我们不由地感叹：梦想的力量可真大！ 三、感悟“梦想” ????生再次默读课文，自主划、找，品读，批注感悟：为什么梦想的力量是巨大的？ （一）激励自己 1、学习课文第六段，概括：因为瑞恩有了梦想，才会那么做 2、圈关键词，瑞恩为了实现梦想，做了几件事？ 3、老师也圈下来了，老师用到了哪几种圈法？ 4、为什么第五件事情没有圈？（找不到关键词是用自己的语言概括） 5、为了实现梦想，他只做了五件事情吗？ 6、瑞恩还在自觉地做着什么事情？ 当（谁）_________在（干什么）_________的时候，瑞恩在（干什么）___________. 7、当有许多事例举不完时，我们就用省略号，现在举得完，为什么不一一罗列？（当事情很多是，我们得有所选择。） 8、小结：由此可见，梦想的力量可真强大啊！ （二）感动他人 1、感动了谁？（妈妈的朋友、同学、老师）、 2、感动的人是多还是少？你从哪儿看出来的？ 3、你有没有疑惑？（既然是捐款，为什么才25元这么一点点？） 4、了解捐款背后的故事：（这个钱怎么来的？） 5、你想说什么？ 小结：一个美好的梦想不但可以激励自己，还可以感动他人。 （三）带去希望 1、梦想实现之后可以为当地的人们带来什么？特别是为非洲的孩子带去什么？（快乐） 2、想不想体验那种快乐？（扮演小瑞恩） 学生表演那种场景，体验快乐！ 四、提升认识，升华情感 1、其实，瑞恩的梦想一直在不断地生长。出示“瑞恩的井”基金小资料。 2、感动吗？说说为什么感动？ 3、梦想其实就是爱心的体现。 4、你认为什么是梦想？什么是梦想的力量？（有了梦想，就有了飞翔的翅膀。） 5、畅谈“梦想格言”，激活梦想。