环境艺术设计概论园林设计 .pptx

园林设计; 上节课回顾: 环境艺术之景观设计 1. 什么是景观设计 2. 景观设计的属性 3. 景观的构成要素 4. 景观设计形式表现 5 景观设计方案与表现 ; 教学目的: 了解园林设计概念 掌握方案的创新、实践和图纸语言的表达。 熟悉独立设计完整的设计方案。 重点、难点: 在设计过程中具有的针对性、实用性，更要做到合理性设计。 ;任务一、园林概要; 园林设计的因素包含构思立意、自然地形地貌的利用与塑造、园林建筑布置、园路和场地，植物种植，置石，假山与小品的设置等。 园林构成因素中面积最大的是绿色植物。绿色植物既可与山水自然景观亲和，又可与人工建筑物亲和，并可有效地综合生态环境与景观两方面来隔离过于密集的建筑景观。但光说绿就是园林美是不全面的。园林不仅是绿，还有美学和园林艺术的内容。 ;任务二、园林创作的几种手法： 1.意　境 通过园林的形象所反映的情意使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。 园林是一个真实的自然境域，其意境随着时间而演替变化。这种时序的变化，园林上称“季相”变化；朝暮的变化，称“时相”变化；阴晴风雨霜雪烟云的变化，称“气象”变化；有生命植物的变化，称“龄相”变化；还有物候变化等。这些都使产生意境的条件随之不断变化。 意境是中国千余年来园林设计的名师巨匠所追求的核心，也是使中国园林具有世界影响的内在魅力。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:45:1820:45:1820:456/27/2021 8:45:18 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2120:45:1820:45Jun-2127-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:45:1820:45:1820:45Sunday, June 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2120:45:1820:45:18June 27, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。27 六月 20218:45:18 下午20:45:186月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 218:45 下午6月-2120:45June 27, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/27 20:45:1820:45:1827 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:45:18 下午8:45 下午20:45:186月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats t