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挫折教育学习感想
挫折教育学习感想
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挫折教育学习感想
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挫折教育读后有感
本文是对于读后有感的,仅供参照,假如感觉很不错,欢迎评论和分享。挫折教育读后有感(一)
近来读了《漂亮的挫折教育》这本书,这本书主要讲了:生活条件优胜,缺乏窘境、窘境的历练,加上尊长的宠爱,致使独生儿女广泛自擅自利、没有责任感、忽视别人的感觉。面对这一系列的问题,为了孩子的健康成长,挫折教育显得特别重要。此中“愈来愈多的孩子没法蒙受失败”这一章节,给我的感觉颇多。
所谓挫折,就是我们平时所说的失败或许叫“碰壁”。每个孩子在学习活动、平时生活、社会交往中,都会碰到困难、波折、失败,以致心理上产生严重忧虑、极度愁闷、异样气馁、过分丧气等情绪或行为失态。这类心理状态,如不实时劝导,则常常会对一个人的生活发生重要影响。
记得前不久,综艺频道播出的《我是大明星》,吸引了好多的眼球,这一选秀节目也吸引了好多年龄小的孩子来参加,经过一关一关的选拔,好多项选择手被裁减,此中不乏一些儿童子,再看看这些孩子面对镜头的反应,他们不是声泪俱下,悲伤的说不出话来,就是面对镜头,躲躲闪闪,甚至是毫无礼貌地谢绝主持人的采访。
综上所述,出现这各种现象的原由是:孩子们的抗挫折能力太差,因此作为一名少儿教师有必需正确引导孩子面对失败。
在少儿园里,当孩子们出现问题时,他们常常喜爱告诉我们,请
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求帮助。这时,我们不可以代替他们解决问题,而要鼓舞孩子自已想方法,自己解决问题。
比方,两个孩子在争抢一把小椅子,我们能够用小椅子的口吻对他们说:“呜——你们把我拉疼了,我想和你们两个都做好朋友,怎么办呢?”他们听了会感觉不好心思。这样他们就会战胜这个困难,能够再次合作地进入到角色中去。
在平时生活中,我们要为孩子建立楷模,加强其自信心。在少儿
眼里,家长和老师都特别高大,无所不可以。因此我们在困难和挫折面
前所表现出来的态度对他们的影响很大。 孩子越小模拟力越强。假如
我们平时碰到了挫折,不要在孩子眼前表露畏难情绪, 要很快地调整
自己。这对他们的影响很大。
平时生活中有好多细小的事,能够磨炼孩子。我们在平时生活中要做居心人。抓住每一个时机对少儿进行这方面教育。能加强他们的心理蒙受力,使他们在此后的生活中能够减少挫折,加强他们的自信心。
挫折教育读后有感(二)
人的成长素来都不会一帆风顺,总要遭受失败、困难和挫折,在
孩子的成长道路上,困难与挫折都是不免的,小到积木搭不好,大到
高考落榜,一个又一个的危机潜藏在孩子的四周。 人的一世是一个漫
长的过程,从幼年到少年、到青年、到中年再到老年,要经历多少未
知的人事与风雨,假如没有对挫折的预示和踊跃的应付举措, 当挫折
到暂时,多少好孩子倒下了。一些看似提不上筷子的小事或许会改变
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孩子一世的性格或是对待事物的态度。 面对日益强烈的社会竞争,抗
挫心理素质的培育,对孩子尤其重要,一些独生儿女家庭对孩子娇生
惯养,孩子的心理蒙受力广泛较差,不利于孩子的发展。在我们家庭
物质生活快速改良的条件下, 挫折教育对孩子的发展尤其重要。 在温
室环境中长大的孩子怎样能应付得了忽如其来的挫折?
怎样培育孩子的抗挫能力呢?我以为第一一定使其具备优秀的
心理素质。专心理学看法剖析,挫折是一种主观感觉,主假如受个体
心理蒙受力的限制。心理蒙受力强的人,在挫折眼前可能向踊跃的方
向发展,直至最后战胜挫折,不停进步;而心理蒙受力差的人面对挫
折一筹莫展,心理反响趋于悲观方面,发展下去会被击败。优秀的心
理蒙受力一定具备以下几个方面的要素: 一是自信心;二是乐观精神;
三是意志力;四是吃苦精神;五是独立自主。
在详细实行挫折教育时的应做到以下几点:
1、在平时生活中激发孩子的自信心;
2、创建窘境,为孩子供给锻炼的时机;
3、培育孩子适应生计的能力;
4、家长做出楷模;
5、对孩子不行养尊处优;
6、让孩子自己蒙受失败和挫折;
7、乐观的心态最重要。
人生犹如一条流淌的小河,河底潜藏着暗礁,河面风急浪涌,孩
子即是那撑船航行的水手。家长就是船长,引导水手发现暗礁、搏击
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风波,在暗礁与风波之中开拓一条行进的道路; 而不是做导航的工
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