《壶趣》教学设计.pdfVIP

美术教学设计 课 型 综合.探索 课 题 4、壶趣 主备人 张扬博 1、知识与技能：初步掌握茶壶的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力，提高学生对传统 艺术美感的理解。 教学目标 2、过程与方法：通过看一看、做一做、画一画“茶壶”，提高学生观察能力和想象能力，发展 学生的创新思维的能力。 3、情感与价值观：激发学生对中国传统艺术的热爱。 教学重点：了解茶壶的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意，感受传统艺术的魅力。 教 学 教学难点：运用折、剪、画等不同的方法，设计出美丽的茶壶作品。 重点、难点 多媒体课件、纸、水彩笔、颜料、小剪刀、剪好的花纹、图案。 教具、学具 准备 一、导入新课： 二次备课 1、多媒体播放舞蹈《青花》，学生欣赏导入。 2、展现茶壶实物，同学们，今天老师就将带大家进入一个美丽的茶壶世界， 大家说好不好？ 二、渗透人文知识： 1、同学们知道这美丽的茶壶是怎样制作出来的吗？（课件展示茶壶的制作） 你们可别小看这样一个茶壶，它可是要工作人员经过多道复杂的工艺才能制作 出来的哦。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用铀上色，经过高温烧 制出来。 2、欣赏茶壶图片。 引导学生简单了解茶壶的造型、图案装饰的特点，从造型、图案两个方面 教 出发。除了引导学生认识造型对称之外，出示一些茶壶造型上的一些小点缀和 学 吉祥图案的欣赏，为学生在之后的创作提供一些设计素材。而茶壶的图案更是 过 有着极为特别的寓意。在很早以前人们就把自己的一些美好祝愿都画在茶壶上， 程 小朋友们看，这是画着鱼形图案的茶壶，正是象征着年年有余，富贵有余的意 思；还有这些茶壶，上面绘着中国传统的吉祥图案，你们知道这些图案代表着 什么意思吗？（学生交流后回答） 小结：喜鹊象征喜庆；鸳鸯代表着成双；牡丹代表着富贵吉祥；龙凤绘在 祥云中，表示龙凤呈祥等等。 三、探索设计技法： 1、图案拼贴游戏。 老师现场演示，将纸对折，在一边画好花瓶的一半，沿边剪下。然后出示 几个不同形状的空白花瓶，邀请同学们一起来将空花瓶添加装饰的图案。老师 提供一些剪好的花纹、图案，请同学们来自由组合，由四个组同学完成。 2、学生互动讨论。 请学生说一说你能想到的奇特茶壶造型和美丽图案。及时抓住学生在讨论 中迸发的思维火花，以启发性的语言使学生讨论达到预设效果。 四、欣赏开拓思路： 出示画茶壶作品图片。引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的茶壶画作品， 和美丽的图案设计，打开学生在绘画表现上的创作思路。 五、设计美丽的茶壶作品： 1、同学们，看了以上的一些优秀作品，今天我们也来设计一个美丽的茶壶 作品吧。 2、教师讲解并示范绘制方法： （1）、将纸对折，画出一半外形，将其剪下。 （2）、用水粉等工具绘画出图案。 3、学生设计美丽的茶壶作品。在学生创作过程中，播放古典音乐，烘托课 堂气氛，老师巡回指导，及时发现学生的创作中的闪光点。 六、师生互动评价： 1、学生自评，说说你画的有什么寓意？ 2、学生互评，说说你喜欢谁的画？为什么喜欢？ 3、教师点评，评出造型最有特色，图案最有寓意和创意最新颖的优秀作品。 七、艺术延伸生活： 让孩子们了解到，美丽的茶壶不但是中国传统艺