《卖炭翁》优质课公开课教案.pdfVIP

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教学目标: 1.初步学会赏析这首古诗。 2. 感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。 教学重点: 初步学会赏析这首诗。 教学难点: 感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。 教学过程: 一.由白居易的诗歌《忆江南》入手。 过渡语:今天我们就走近白居易,再一起领略他的另一名篇《卖炭 翁》。 二.背景助读,检测预习 1. 走近作者(大屏幕) 2. 背景助读 这首诗是白居易《新乐府》五十首中第三十二首,作于元和四年, 题下自注“苦宫市也”。这正是宫市危害最深的时候,他对宫市十分 了解,对人民又有深切的同情,所以才能写出这首感人至深的文章。 3. 自由朗读(要求读准字音、注意节奏、读出感情) 4. 检查字词积累 鬓 辗 敕 骑 叱 系 三.朗读感知,了解大意 1. 教师范读,学生听读 2. 重点字词解释指导 (1)伐:砍 (2)何所营:做什么用 (3)翩翩:轻快的样子 (4)敕:皇帝的命令 (5)驱将:赶着走 (6)直:同“值”,价格 3. 指导译文 (1)学生结合注释及预习情况,把诗歌译成现代汉语。 (2)齐读,深入了解文章内容 四.合作探究,突破重难点 1. 用简洁的语言概括主要内容?全文共分几个层次? 2. 文中塑造了哪两个形象?详细分析一下。 卖炭翁:肖像 心理 动作 官使: 肖像 动作 3. 文中还用了对比的写作方法塑造了人物,请找出几处。 4. 从对比中,我们体会到了作者怎样的思想感情? 五.诵读诗文,引导总结 1.再齐读,体会作者情感 2.分层背诵

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