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《可爱的小猫》教案
教学目标
1、通过小猫吃鱼这一有趣情境，使学生进一步体会减法的含义。
2、通过套圈游戏激发学生的学习兴趣。
3、培养学生的观察能力。
教学重点
体会减法的含义。
教学准备
套圈、水瓶。
教学过程
一、情境导入。
有一只猫咪叫大黄，它非常喜欢吃鱼，你们想知道它是怎么吃鱼的吗？
请翻开书P30，看看可爱的大黄，小组内讨论，讲讲大黄吃鱼的故事。
指名讲故事，填空。
指名根据图片列算式。
教学时，让学生独立观察每幅图的意思，直观找出答案并列出相应的算式。学生可能会列出不
同的算式：2－1＝1、3－2＝1、1－1＝0、3－3＝0，只要能结合题意讲明想法都可以。
二、拨一拨，填一填。
1、师拨算盘，生列式。
2、指名上台拨算盘，其他同学列式。
三、想一想，填一填。
游戏导入：套圈游戏。
1、师套圈，生列式。
2、指名套圈，生列式。
3、完成书上练习。
四、练一练。
1、吹泡泡。
（1）小组内讨论并列式计算。
（2）指名说想法。
（3）集体订正。
学生对于吹泡泡的故事也很感兴趣并且抢着提问列式。
2、计算。
（1）生独立完成。
（2）集体订正。
有个别学生不理解题意，需要个别辅导。
五、数学故事：差几只杯子？
1、生观察图片，小组讨论图意。
2、指名汇报小组意见。
3、综合得出结论。
六、总结
今天你学会了什么？
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