《反比例函数的图像与性质》教案.pdfVIP

《反比例函数的图象和性质》教案 教学目标： 知识与技能： 进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图像． 过程与方法： 能进行函数的三种表示方法的相互转化，对函数进行认知上的组合． 情感态度价值观： 以积极探究的思想，逐步提高从函数图像中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的 主要性质． 教学重点、难点： 重点： 理解并掌握反比例函数的图象和性质． 难点： 正确画出函数图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质． 教学过程： 一．课堂引入，进入情 提出问题： 1 y kx b(k b k≠0) y ．一次函数 ＝ ＋ 、 是常数， 的图象是什么？其性质有哪些？正比例函数 ＝kx(k≠0)呢？ 2．画函数图象的方法是什么？其一般步骤有哪些？应注意什么？ 3．反比例函数的图象是什么样呢？ 二．问题牵引，讲解新知 用描点法画图，注意强调： (1) x≠0 x 0 “0” 列表取值时， ，因为 ＝ 函数无意义，为了使描出的点具有代表性，可以 为中 心，向两边对称式取值，即正、负数各一半，且互为相反数，这样也便于求值．y (2)由于函数图象的特征还不清楚，所以要尽量多取一些数值，多描一些点，这样便于 连线，使画出的图象更精确． (3)连线时要用平滑的曲线按照自变量从小到大的顺序连接，切忌画成折线． (4) x≠0 k≠0 y≠0 x y 由于 ， ，所以 ，函数图象永远不会与 轴、 轴相交，只是无限靠近两坐标 轴． 练习： 3 3 在同一坐标系中用不同颜色的笔画出反比例函数y  和y  的图像． x x 观察归纳： k 1 y (k k≠0) ．反比例函数 是常数， 的图象是双曲线； x 2 k 0 y x ．当 ＞ 时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内随 的增大而减 小； 3 k 0 y x ．当 ＜ 时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限内随 的增大而增 大； 三．课堂练习，巩固深化 k 1 y= A 2 -4 . 例 已知反比例函数 的图像经过点 （， ） x （） 求 的值；1 k 2 y x （） 函数的图像在哪几个象限？ 随 的增大怎样变化？ （） 画出函数的图像；3 1 4 B -16 C -3,5 （） 点 （ ， ）、 （ ）在这个函数的图像上吗？ 2 2 5cm² xcm ycm. 例 ．设菱形面积是 ，两条对角线的长分别是 、 1 y x （） 确定 与 的函数表达式； （） 画出这个函数的图像2 .