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儿童偷窃的心理问题.docVIP

儿童偷窃的心理问题.doc

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    PAGE PAGE 1 第一种方案，看好哈! 一、教给学生正确的所有权观念 低年级学生是个小小的“自我中心主义者”，一般没有很强的归属权观念。与同学相处时，有时不分彼此，他们的行为只是拿别人东西，作为老师，要对学生进行积极关注，倾听学生的心声，要在适当的时候，专门教学生所有权的概念，并能尊重学生的所有权，加深他们所有权的意识，比如可以鼓励他们给自己的一些物品贴上标签，让学生意识到，哪些东西是他的，哪些不属于他，拿之前要先打招呼取得主人同意才可以。 二、 弄清楚为什么会有学生“偷窃” 对于低年级向中年级过渡这一时期，已经开始有所有权的意识了，知道拿别人东西是不对的，这时

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