中职数学指数函数教学设计.docx

中职数学指数函数教学设计 Revised by Liu Jing on January 12. 2021 §指数函数教学设计 一、 教材内容分析 本小节是学习了函数概念和基本性质的基础上，由整数指数慕扩充到实数指 数幕，先由慕函数的学习再引入指数函数的学习，而指数函数是本章的重要内 容。学生在初中己经初步探讨了正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数 等简单的函数，对函数有了一定的感性认识，初步了解了函数的意义。本节通过 学习研究指数函数的概念、性质，帮助学生进一步认识函数，熟悉函数的思想方 法，并初步培养学生的函数应用意识。 二、 设计思想 新课程的数学教学提倡学生动手实践，自主探索，合作交流，深刻地理解基 本结论的本质，体验数学发现和创造的历程，力求对现实世界蕴涵的一些数学模 式进行思考，作出判断；同时要求教师从知识的传授者向课堂的设计者、组织 者、引导者、合作者转化，从课堂的执行者向实施者、探究开发者转化。本课尽 力追求新课程要求，利用师生的互动合作，提高学生的数学思维能力，发展学生 的数学应用意识和创新意识，深刻地体会数学思想方法及数学的应用，激发学生 探究数学、应用数学知识的潜能。 三、 教学方法 “授人以鱼，不如授人以渔”。在教学过程中，不但要传授学生课本知识，还 要培养学生动手操作、主动观察、主动思考、自我发现、合作交流等学习能力， 增强学生的综合素质，从而达到教