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北美与美国教案 授课年级 课题 北美与美国 课程类型 一轮复习 课时 1 上课日期 年 月 日 授课老师 1. 了解美国的地理位置和领土构成，知道美国的民族和人口构成特征 2. 掌握美国的自然地理特征及地形对气候的影响 教学目标 3. 掌握美国的人文地理特征及工农业生产条件 4. 了解美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用 1. 美国农业生产的主要特征及形成原因 重点 2. 美国的自然地理特征及地形对气候的影响 难点 3. 美国的人文地理特征 导学 充分利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况；利用图表等资料，说明美国的工农 建议 教学 业生产特点及种族的构成；使用美国地形图、气候图，揭示美国农业带的分布；利用有关数据等资料， 建议 帮助学生理解高新技术对美国经济的推动作用。 课后督促学生完成《固学案》 教师准备： 1. 《导学案》《预学案》《固学案》 2. 准备与美国相关的图片和视频，以及与美国自然特征有关的图片和视频，查找有关美国农牧业的图片或视频， 课前 以及有关美国高新技术产业的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件 准备 学生准备： 1．在图书馆或上网查阅美国相关资料，调查美国农牧业的有关情况，了解美国自然地理和人文地理特征、美国 高新技术产业等情况 2. 把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师 导 学 过 程 设 计 程序 媒体 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 设计 运用 创设 【旁白】同学们， 今天我们 认真观看，积极思考问题。 通过多媒体播放与 情境 将探究世界上最发达的国家— 美国有关的视频或 新课 新课 —美国， 美国的自然地理和人文 图片，如纽约城市 导入 导入 地理特征时怎样的呢？下面我 群、自由女神像、 白 们就进入本课时的内容中去 宫等 预习 分小组让学生对预习部分 学生交叉检查预学部分的情况， PPT展示预习答案 第一 情况 中的教材知识回顾及自主预习 并进行得分统计，供教师评价参 层级 检查 检测进行检查； 走下讲台， 查看 考 各小组完成情况，并进行评价 分小组合作探究， 最好是前后两 学生认真完成，与同伴互查，把 多媒体展示美国地 组交叉合作， 指导、 监督学生合 疑惑的问题记录下来，与小组讨 形、气候的图片或视 作探究