【课题方案】《初中数学课堂良好学习习惯的研究》课题方案.docxVIP

课题: 初中数学课堂良好学习习惯的研究课题方案一、问题的提出 数学学习习惯是人在数学学习活动中养成的比较稳定的行为方 式，是在一定情况下自动化地去进行某些数学活动的特殊倾向， 一定的学习行为重复多次就会形成一定的数学学习习惯。 在学生的数学学习活动中，智力因素是获取知识、巩固知识、运 用知识的必备能力，是学习活动的执行和操作系统， 而非智力因素是学习活动的动力和维持系统。 有人研究众多诺贝尔金奖得者少年时代的智商发现，其中大多数不是高智商，而是中等或中上等智商，但这 些创造性人才的非智力因素或创造性人格却是十分惊人的， 而专家认为培养非智力因素应主要抓住 4个方面，养成良好的学习习惯就是