小小少年教案.pdf

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 音乐 年 级 四年级 教学形式 教唱课 教 师 许艳艳 单 位 合肥师范附小三小 课题名称 《小小少年》 学情分析 分析要点： 1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等； 2. 学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线； 3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行 探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面 都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他 们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中 学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。 教学重点： 1、用正确的歌唱状态和方法，有感情的演唱歌曲。 2 、掌握附点八分音符。 教学难点： 1、区分 XX 和 X . X 节奏型并唱准确 。 2 、二声部合唱。 1 教学目标 分析要点： 1.知识目标； 2. 能力目标； 3.情感态度与价值观。 1、有感情的演唱歌曲， 少年是人生的花季， 他们是最富有憧憬 和朝气的，随着他们不断的长大，烦恼也增加了。 2、在音乐实践中掌握附点八分音符的节奏。 3、感受二声部合唱。 教学过程 1、师生问好 2、声音训练： 3、视频导入：今天老师给大家带来一段德国电影《英俊少年》 的片段，请大家一起欣赏。这个故事讲述的是从小失去母亲， 父亲又遭坏人陷害入狱的少年海因切，在女律师蕾娜特的帮 助下，以自己诚实和善良感动了一直对父亲有很深成见的外 公，也通过自己的智慧和力量，将陷害父亲的坏人绳之以法， 最后外公和父亲也冰释前嫌，一家人重聚的生动故事。 3、刚刚咱们听到的歌曲就是咱们今天要学唱的歌曲 《小小少年》， 不过咱们今天要学唱是中文版 《小小少年》，接下来请同学们把 书打开到 ，让我们一起欣赏《小小少年》 ，在聆听的过程中， 2 请大家感受歌曲的速度和情绪。 （摆动手，或者身体） 4、这么好听的歌曲老师也忍不住想唱了， 请大家仔细聆听， 注意 这首歌曲可以分成几个部分。 两个乐段： 1、分为两个乐句：诉说（快乐、开心的） 2 、分成两个乐句：感叹 （抒情的、悠扬的） 所以在演唱时情绪上是不同的。 5、接下来让我们一起哼唱歌曲。 第一乐段用“ La”哼唱。 第二乐段用“ Lu ”哼唱。 6、按节奏朗读歌词 7、尝试填入歌词 8、重难点解决： 八分音符 和 附点八分音符