初二数学《勾股定理》课件.ppt

验证命题→得出定理四个相等的直角三角形，如右图，通过图形我们可以看到，正方形FGHI的面积等于正方形ABCD加上四个直角三角形面积的和。若设AF＝a，FB＝b，AB＝c，那么有移动探究：用移动点工具移动点F，当点F在正方形ABCD内部的时候，如下图： 这时候正方形FGHI的边长等于，所以有经过论证得出这个命题是成立， 即为勾股定理。 实践应用→拓展提高 ( 1 ).在Rt△ABC中，∠Ｃ=90°. 已知：a=5，ｂ=12，则c=____； (2) 已知：a=40，c=41，则b=____； (3) 已知：c=25，b=7，则a=___； (4) 已知:a:b=2:3, c=则a=___,b=___ * * 勾 股 定 理 C B A 一、情景引入 一个美丽的故事：世界的许多科学家正在试探着寻找“外星人”，人们为了取得与外星人的联系，想了很多方法。早在1820年，德国著名数学家高斯曾提出，可在西伯利亚的森林里伐出一片直角三角形的空地，然后在这片空地里种上麦子，以三角形的三条边为边种上三片正方形的松树林，如果有外星人路过地球附近，看到这个巨大的数学图形，便会知道：这个星球上有智慧生命。 我国数学家华罗庚也曾提出：若要沟通两个不同星 球的信息交往，最好利用太空飞船带上这个图形， 并发射到太空中去。 图甲 图乙 A的面积 B的面积 C的面积 4 4 8 A B C SA+SB=SC C 图甲 1.观察图甲，小方格 的边长为1. ⑴正方形A、B、C的 　面积各为多少？ ⑵正方形A、B、C的 面积有什么关系？ A B C C 图乙 2.观察图乙，小方格 的边长为1. ⑴正方形A、B、C的 　面积各为多少？ 9 16 25 SA+SB=SC ⑵正方形A、B、C的 面积有什么关系？ 4 4 8 A B C SA+SB=SC 图甲 图甲 图乙 A的面积 B的面积 C的面积 A B C 图乙 2.观察图乙，小方格 的边长为1. 9 16 25 SA+SB=SC ⑵正方形A、B、C的 面积有什么关系？ 4 4 8 A B C SA+SB=SC 图甲 图甲 图乙 A的面积 B的面积 C的面积 a b c a b c A B C C 图乙 SA+SB=SC SA+SB=SC 图甲 a b c a b c 3.猜想a、b、c 之间的关系？ a2 +b2 =c2 勾股定理(毕达哥拉斯定理)（gou－gu theorem） 如果直角三角形两直角边分别为a， b，斜边为c，那么 即直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方. a c 勾 弦 b 股 例2.如图，池塘边有两点A、B，点C是与BA方向成直角的AC方向上的一点，测得CB= 250m，AC= 70m ，你能求出A、B两点间的距离吗？ 1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值. ① 81 144 x y z ② ③ 625 576 144 169 比一比看看谁算得快！ 2.求下列直角三角形中未知边的长: 可用勾股定理建立方程. 方法小结: 8 x 17 16 20 x 12 5 x ２、湖的两端有A、Ｂ两点，从与ＢA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为( ) A B C A.50米 B.120米 C.100米 D.130米 130 120 ? A *