2018-2019年高考备考高考英语说明文解题策略与日常阅读训练-学术小金刚系列.pdf

见微知著，闻弦歌而知雅意 2018-2019年高考备考 高考英语说明文解题策略与日常阅读训练 2017年高考英語全国Ⅰ卷阅读理解D篇为科普说明文，选料新、 专业性强、理解难，不少考生大有望洋兴叹的感觉。本文从科普语篇 的特点、解题策略和平常积累三方面提出有效解决这一问题的办法和 建议。 一、从问题出发，分析失分原因 阅读理解 D 篇主要介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获 取饮用水。该文聚焦可视化的、操作性强的科技发明，让考生感知： 科技无处不在、科技改变生活。 但是，考生在科普说明文阅读中得分率普遍较低。原因可能是： 1. 文章篇幅偏长，心理疲惫，考生做题缺乏耐心。 2. 考生缺乏相关的背景知识，对文章的话题感到陌生，无法建 构有效的图式。 3. 文章理论性较强，科技词汇多，句子长且结构复杂，考生欠 缺长难句分析能力。 4. 部分考生词汇量偏低，对题干和选项的理解有误。 5. 考生缺乏语篇意识和全局观，读了后句、忘前句，容易产生 以偏概全的现象，导致理解偏差。 6. 有些考生在阅读过程中所关注的信息可能与将要完成的阅读 题目并不相关。 7. 没有明确的目的，考生反复阅读文章，所以在限定时间内读 懂全文并做对题目存在困难。 二、从题型出发，形成科学的解题策略 2017 年阅读理解D 篇科普说明文考查了细节题 （32 题、34 题）、 词义题（33 题）和推断题（35 题）三种题型。 这三种题型是科普说明文常考的典型题型。在平时的阅读中，考 生应进行深入的文本解读，尤其要注重对句子和语篇的分析，并重视 对深层次问题的思考。做过的阅读练习，建议考生进行二次阅读，运 用think aloud 的方法，把解题思路在口头或者笔头上表达出来，形成 相应的解题策略。 1. 根据语篇特征理解文中细节 （1）细节理解题 科普说明文往往揭示自然奥秘、动植物生存特点及产品工艺原 理，易出现一些学术性较强的生词。因此，要多关注作者是如何解释、 定义或举例说明这些生词的，在此基础上抽象概括出生词词义。 D 篇原文：Unfortunately，you must ca y the necessary equipment with you ， since it ’s all but impossible to find natural substitutes. The only components required，though ，are a 5’× 5 ’sheet of clear o slightly milky plastic， six feet of plastic tube ， and a containe — perhaps just a drinking cup — to catch the water. These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt.