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如何在思想品德教学中提高小组合作学习的实效
小组合作学习作为一种新的学习形式 ,不仅能提高学生学习的主动 性和对学习的自我控制 ,促进学生心理品质的发展和社会技能的进步 , 更能达到“兵教兵,共同提高”的效果。因此,小组合作学习已逐渐被我们应用在思想品德课的教学实践中 ,尤其是在学习东庐中学教学案的运 用上。教学案运用能否成功 ,有一个至关重要的环节 ,那就是小组合作学习环节的开展。然而 ,在我们的思想品德课教学实践中 ,小组合作学习的开展出现了一些偏差 ,影响了小组合作学习的实效。
偏差一 :为合作而合作
有些思想品德教师在设计小组合作学习任务时 ,仅依据于教材、教 学参考,忽视了
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