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- 2021-07-29 发布于江苏
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;学习三维目标;过程与方法 充分利用教材,启发学生多思,使学生掌握分析文章的途径和方法。 本文可以作为学生习作的范例,课内安排口头作文,培养学生的表达能力 情感态度与价值观: 体会课文的思想内容,树立尊师爱师的思想;;魏 巍;情景导入;1、? 给下面生字注音、组词。
芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )
卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )
鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( );检查预习:;注意下列字的音、形、义:; 2.解释划线词语在句中的意思
①???我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
②我模模糊糊地回答。
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