初中音乐_同一首歌教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《同一首歌》教学设计 [ 设计理念 ] 以学生为主体，教师为主导。 关注音乐实践：“音乐教学是音乐艺术的实践过程。 所有的 音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、 演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其 作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺 术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养 学生良好的合作意识和团队精神。 ”在音乐教学过程中，教师让学 生亲身体验音乐来获得对音乐的感受，音乐课程的实践性要求音 乐教师在教学中应尽可能地为学生提供参与音乐实践活动的机会， 让学生在音乐实践活动过程中感受音乐，体验音乐。只有强调学 生的