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《分类》教学设计 (北师大版一年级 ) 教学内容：九年义务教育课程数学第一册（北师大版） P54-P55 教学目标 :：1、通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。 2、让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类，培养学生独立思考的能力和创新能力。 教学重难点：按不同标准进行分类 教学具准备：电脑课件，学生每人若干学具袋。教学过程 :： 一、复习旧知，做好铺垫。 这节课我们继续学习分类 [ 板书：分类（二）] 分类可以按什么来分？（板书： 1、用途 2、特征） 分类可以帮助我们解决很多实际问题，比如对我们来说最 平常不过的整理书包就要用到分类。二、整理书包 -