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(圆满word版)高考赠友送别诗鉴赏导讲课方案2确定稿 (圆满word版)高考赠友送别诗鉴赏导讲课方案2确定稿 PAGE / NUMPAGES (圆满word版)高考赠友送别诗鉴赏导讲课方案2确定稿 高考赠友送别诗鉴赏导讲课方案 一、高考真题感知 （ 2007 江苏卷） 阅读下边一首宋词，此后回答以下问题。 (11 分 ) 鹧鸪天 ?送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无量树，带雨云埋一半山。今古恨，几百般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ 1）“浮天水送无量树， 带雨云埋一半山”包括了什么样的思想感情?运用了哪一种表现手法 ? (5 分 ) 【答案】 这两句包括了作者分别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激怒之情。作者借景抒怀，先写水天相连，忧如将两岸的树木送向无量的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的巅峰埯埋了一半，而感情包括此中，真是宛转不露，丰饶余韵；天长地久，前途迷惑的愁闷之情。借景抒怀或寓情于景。 （ 2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意 ?（ 6 分）【答案】 下阙表达了这样两层新意：一是从古到今令人恼恨的事情千件万 般，不只是只有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波邪恶突显人间行路之难，世事之险。 【小结】 赠友送别诗，顾名思义是指主客之间因为分别而相互赠别酬答的诗作。它一般是准时间地址来描绘光景，表达离愁别绪，进而表现作者的思想感情。这种诗的一般写法是：第一联叙题意趣；第二联合说 人事，或叙别， 或讨论； 第三联合说景， 或带思慕之情， 或说事； 第四联合说何时再见，或嘱咐，或希望。 二、赠友送别诗知识总结 （一）认识常有意象 山、古道、长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦、曲江、杨柳、梅花、 春草、燕、雁、寒蝉、 斜阳、日暮、 云、雨、雪、月、流水、 行舟、羌笛、酒、春、秋。歧路旁、津口、长亭间、都门外、斜阳余晖、流水风波、云 横秦岭、路绕蜀山、杨柳依依 （二）境地： 沉静、宁谧、 繁丽、苍莽、悠久、 深远、热情、高远、空灵、 辽阔、寥廓、凄凉、优美、模糊、朴实、繁荣、荒凉、孤寂、迷惑、黯淡、冷寂、凄凉 大方、缠绵宛转、雄浑壮阔、空寥寂落、冷清荒凉 （三）感情 ①依依惜别、难舍难离（友人走开后茫然、欣然若失）②激励劝勉（对朋友未来的美好祝福和欣慰） ③表示志节、坦陈心志④别后情况的想象、担忧、对友人的想念⑤朋友间友情深沉 （四）掌握诗歌风格  记得金銮同唱第，春风上国繁荣。此刻薄宦老天涯。十年歧路，空 负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁 难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太按时期，一位同榜及第的朋友将上任阆州（今四 川阆中） 通判， 远道来访， 欧阳修席上作此词相送。 词中的 “曲江花” 代指新科进士的宴会， “阆苑”指传说中仙人居住的地方。 （ 1）这首词包括着丰富的感情，请简要归纳。 （ 3 分） 2）祖先评此词，称其“俊逸” 。请联合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 （5 分） 2、（2010 江苏卷 ）阅读下边这首诗，此后回答以下问题。 送 魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长 。 找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节能够联想到柳永《雨霖铃》中直抒分别之情的哪两个句子？ 一、二两句诗中“醉别” 、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 (4 分 ) 三、四两句诗， 明人陆时雍 《诗镜总论》 云：“代为之思， 其情更远。”请作详细解析。 (4 分 )  2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的感情？ 3）有人以为 《峡口送友人》 诗采纳了正面衬托的手法。 《送蜀客》 一是采纳了反面衬托的手法。你能否赞成？请说明原因。 4、（10 江西卷 ）阅读下边这首唐诗，此后回答以下问题。 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山乡村日梦悠悠。故园即是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】 ①京师： 指北宋国都汴梁。 ②陈与义： 南宋初年爱国诗人， 洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。(5 分 ) (2) 诗中“故园即是无兵马”与“犹有归时一段愁”能否矛盾 ?为何 ?(6 ) 2、（2010 江苏卷 ）阅读下边这首诗，此后回答以下问题。 送 魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节能够联想到柳永《雨霖铃》中直抒分别之情的哪两个句子？ 一、二两句诗中“醉别” 、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 (4 分 ) 伤感型 ：伤心凄婉 豪迈型 ：大方旷达、坦陈心志 （五）抒怀方式 1、直抒胸臆 2 、间接抒怀（寓情于景、托物言志、借景抒怀） （六）表达方式： 1、动静联合