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《关于中学生生物科学素养培养的研究》结题报告 江苏省扬中高级中学生物组（ 2011—5—10） 一．研究的背景 自实施新一轮的基础教育课程改革以来， “一切为了每一个学生的发展” 成为教育教学的最高理念， 生物新课程标准当中也相应提出了新的教学理念，即“面向全体学生，培养生物科学素 养，提倡探究学习，贴近生活实际” ，其中对于生物科学素养的培养成为此次课程改革的核心任务， 根据《义务教育生物课程标准（实验稿）》的规定，生物科学素养是 公民科学素养构成中重要的组成部分，是指 公民参加社会生活，经济活动，生产实践和 个人决策所需要的生物科学知识， 探究能力以及相关的情感态度和价值观，