《蝈蝈与蛐蛐》教学设计.docxVIP

一、教学目标 《蝈蝈与蛐蛐》教学设计 利辛二中 黄敬轩 （一）通过诗歌的词语、意象、诗句解密诗歌。 （二）重点把握“蝈蝈” 与“蛐蛐” 两个意象， 从中体会诗人“喜悦” 与“温暖”。 （三）通过阅读与观察，发现“十四行”诗的结构特点。 （四）通过联想，理解“蝈蝈”与“蛐蛐”就是诗人的化身。二、教学过程 （一）热课。 你的兴趣爱好是什么？导入：同学们刚才听到的音乐是瑞士著名 的音乐团队班得瑞的 《森林狂想曲》，。现在请大家闭上眼睛， 老师从刚才的音乐中抽出了一种声音，我们一起来聆听一下？ （放蝈蝈的鸣叫。） 请你说说：你听到了什么？ 夏日里蝈蝈的叫声。 用“叫声”不好，换一个优美的词语？ “歌