2021-2022年初中化学第二单元我们周围的空气含解析 新人教版.docxVIP

PAGE 2 第二单元 我们周围的空气 【内容概述】 本单元用三个课题从我们非常熟悉的空气、氧气入手，通过生活中的切身感受，从我们已掌握的知识结构开始，围绕物质的组成、性质、用途、与生产和生活的关系等方面。展开一系列探究、讨论、调查与研究等活动。 本单元是中考必考内容，主要考查空气的成分、空气中氧气含量的测定、混合物和纯净物的区别、氧气的性质和制法及有关实验现象的分析与描述，以及对化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂等概念的理解。 【学习目标】 重点： 1.空气的组成，成分与性质及其作用，空气污染的危害与空气保护。 2.测定空气中氧含量的实验原理。 3.纯净物、混合物、化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂等概念。 4.氧气的性质与实验室制取的方法。 难点： 1. 测定空气中氧气含量的实验过程。。 2. 氧气的实验室制取方法 3. 催化剂的作用与特点。 【命题分析】 1.空气的成分及用途，主要以选择题形式考查，偶尔也会在填空题与简答题中涉及，主要考查空气的主要成分及体积分数，氮气、氧气及稀有气体的用途,并且考查“燃磷法”测定“空气中氧气含量”的实验细节。 2.空气的污染及防治，通常在选择题中结合社会热点（如雾霾等）考查。考查主要内容空气污染物的判断、导致空气污染的做法、空气污染指数的项目判断、PM2.5等，中考在考查这一部分内容时会在题目的提问上发生一些变化，但内容不会有太大的变化，相对简单。 3.氧气的性质，常以选择题的形式考查，偶尔也会在简答题中涉及，主要考查常见物质在空气或氧气中燃烧的现象，但内容相对单一简单。 4.氧气的制备，主要考查制取气体所需的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法以及装置的连接等。考查的题型主要有选择题和实验题。在中考中这是一个分数较大的题目，主要围绕气体发生装置和收集装置的选择和判断、气体的检验、气体的净化和干燥以及实验注意事项为主，考查内容及形式多变，有一定的拓展度。 【中考解读】 中考常考考点 难度 常考题型 1. 空气的组成 ★★ 选择题 2. 纯净物与混合物 ★★ 选择题 3.空气中氧气含量的测定 ★★★ 选择题、实验探究题 4. 空气的污染与防治 ★★ 选择题、填空题 5. 氧气的性质和用途 ★★★ 选择题、实验探究题 6.物质在空气或氧气中燃烧的现象 ★★ 选择题 7.氧气的实验室制取 ★★★★ 选择题、实验题 8.催化剂的概念 ★★★★ 选择题、实验探究题 9.分解反应的判断 ★★ 选择题、填空题 知识梳理 】 考点通关检测 考点一、空气中氧气含量的测定 【实验原理】4P+5O22P2O5 【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。 【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。 【注意事项】结果偏小：红磷不足、装置漏气、装置未冷却打开弹簧夹； 结果偏大：弹簧夹未夹紧、塞塞子的动作太慢； 不要用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。 二、空气的成分 气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 三、空气污染和防治 计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 四、氧气的制法 1）加热高锰酸钾制取氧气 反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 发生装置：由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择加热固体制备气体的装置。 收集装置：由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，所以可以选择排水法收集气体的装置。 由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以可以选择向上排空气法收集气体的装置。 验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。（用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。 检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。 注意事项： 停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。 加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾被吹入导管，使导管堵塞。 2)分解过氧化氢溶液制取氧气 反应原理：2H2O22H2O+O2↑（催化剂可换成硫酸铜溶液） 发生装置：由于反应物是固体和液体，反应不需要加热，所以选择固液混合在常温下制取气体的装置。 收集装置、验满、检验同上。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和