六年级上册语文《安塞腰鼓》 (共35张PPT).ppt

安塞腰鼓 ;;3. 解释下面的词语。 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：;根据提示,完成文章结构图:; 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 ;提问：读1—4段，文章怎样写表演前的情况？;提问：这样写有什么好处？; 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ ; 火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。;　　安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;　　作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？;骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。;急促的鼓点像骤雨一样 ； 飞扬的流苏像旋风一样 ； 蹦跳的脚步像乱蛙一样 ； 闪射的瞳仁像火花一样 ； 强健的风姿像斗虎一样 。; 这腰鼓，使冰冷的空气立即 变得燥热了，使恬静的阳光立即 变得飞溅了，使困倦的世界立即 变得亢奋了。 ;使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！ ; 使人想起： 千里的雷声万里的闪电！ ; 使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ ;提问：读第七段，作者与??塞腰鼓的舞姿有什么特点？;提问：读第7段，作者是怎样写安塞腰鼓的？用了哪些修辞手法？;这样写有什么好处？;读第7段，"这腰鼓"这一段用了那些反义词？;拓展练习;;运用反义词写有什么好处？; 激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。;课文12段，怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？; 击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……; 变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。;17段中的"交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！"这几个词能不能对调？为什么？ ;为什么说"当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？;18段，为什么说"当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？;20段，怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？; 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用？;归纳文章的中心思想。;小结：