小学数学四年级下册《三角形的三边关系》教学设计.pdfVIP

小学数学四年级下册《三角形的三边关系》教学设计 亚东第一小学： 刘静思 教学内容 人教版义务教育课程实验教科书数学四年级下册 P82 页。 教学目标 1．让学生通过动手实践、自主探索、合作交流发现三角形任意两边之和大于第三边。 2．能判断给定长度的三条线段是否围成三角形， 能运用三角形任意两边之和大于第三 边这一知识解决生活中的简单的实际问题 , 感受到生活中处处有数学。 3．通过学习发展学生的空间观念， 使学生体验成功的喜悦 , 激发学生学习数学的兴趣。 教具、学具准备 多媒体课件 , 不同长度不同颜色的小棒若干根 , 实验表格 。 教学过程 一、创设情境 , 导入新课 师:( 出示课件 ) 同学们看 , 图上这些地方你们都熟悉吗？ （我们的学校、高楼商场还有学校后门的建设银行。） 师: 如果把我们学校大门到建行看成一条