新人教版历史七年级下册全册教案(表格式).pdf

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 第 1 课 繁盛一时的隋朝 [ 教学目标 ] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习， 使学生了解隋朝的建立和统一， 社会经济的繁荣， 大运河 的开通及其作用等基本史实。 通过引导学生思考与探索 “隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养 学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 2、过程与方法目标： 利用图表形式列出隋文帝时社会经济发展的具体数字， 让学生分析后得出结 论，逐步掌握运用图、表、数据等说明历史现象的方法，理解论从史出。 3、情感态度与价值观目标： 通过本课的学习， 使学生认识： 国家的统一和社会的安定， 是经济发展的前 提条件和重要保障； 大运河是古代世界最长的运河， 是与长城齐名的世界上最伟 大的工程之一。 [重点和难点 ] 教学重点为大运河的开通及其作用。 本课的难点是对开凿大运河的目的和作用， 要引导初一的学生辩证地、 全面 地去分析和评价，有一定难度。 [ 教法、学法 ] 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [课时 ] 1 课时 [课型]新授课 [教具]地图册、隋朝相关多媒体、大运河图 备注 [教学过程 ] 一、导入新课： 教师可利用 “导入框”中讲述的 “隋炀帝赏琼花”的故事， 激发学生的兴趣，由此导入新课。 二、讲授新课： 1、“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。 581 年北周外戚杨坚夺取政权， 建立隋朝， 都 长安，年号开皇， 杨坚就是隋文帝。 2、讲述“隋朝的统一”，教师可制作一幅地图，展现“北周与 陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈， 南北重归统一” 的演变，帮助 学生形成应有的空间观念。 589 年，隋灭陈，统一南北。 3、“隋初经济的繁荣” １）、隋文帝即位后， 进行改革。 隋文帝在位期间出现了盛世， 称为“开皇之治” 2 ）、引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因 ?”可从课文中 找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会 1 页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 安定；②隋文帝励精图治，发展生产。 4 、大运河的开通 利用导入框和 〔活动与探究〕中提出的问题制成投影片， 组织 讨论： 问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事 ? 问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用 ? 打出讨论题后，先引导学生做好准备，寻找“论据” ： ①阅读理解教科书第 4 页的历史材料； ②思考〔动脑筋〕 2 提出的问题； ③阅读《开凿大运河想象图》 ，想想该图的含义； ④听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见； ⑤在 “大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运 河作用的话。 讨论时先让学生畅所欲言， 自由议论，再选派小组代表发 言和个人发言。 教师在引导时可提示学生注意两点： 一是提出 看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。 三、教师小结： 从某种程度上说唐朝是隋朝的延伸，一些史书常将隋 朝和唐朝并称为“隋唐” ，将这一繁盛时期称为“隋唐盛世” 。 课堂练习： 优化设计 布置作业： 预习新课 板书设计： 一、隋朝