武大项目管理课件ch08 .pptx

Chapter 8Resource ManagementLearning ObjectivesLearn how to take resource constraints into account 学习如何考虑资源的约束Determine the planned resource utilization for a project确定项目计划资源的利用Level the use of resources within the required time frame 在规定时间范围内平衡资源的使用Determine the shortest project schedule with limited resources资源有限时如何确定最短项目进度计划22Real World ExampleVignette: San Diego County moves toward e-government (P133)First year: replace 15-year old telephone system, old PCs, the data network, and several key software applications. Implement first ever countywide e-mail and voice mail systems.Second year: replace the outdated HR system and their old financial system. Develop data warehousing capabilities.Third year: provide an internet delivery channel for all county services, such as on-line permits and tax payments.A $644 million pact was approved, making this of the most aggressive outsourced contracts by a U.S. local government.33Real World ExampleVignette: Advice from an Expert – Barbara Perrier-DreyerAfter numerous successful projects and awards, Barbara offers the following suggestions:Spend plenty of time on up-front design and requirementsAsk technical leads HOW they will build the productMake sure you can measure progress along the wayTest. Test. Test.Give the team regular feedbackHave some fun and say thank you – a lot!编制资源文件项目资源的收集途径（1）WBSWBS显示并确定了要研制或生产的产品和将要完成的诸工作单元彼此之间，以及它们和最终产品之间的联系。从WBS的工作单元级描述，我们可得到项目最基本的资源需求说明。WBS限定了项目/计划的主要内容，是编制资源说明书的基础。(2)项目进度计划项目进度计划是控制(项目进程的最主要的纲领性文件，也是其他类型项目计划的基础和指导性文件。资源说明书必然要依赖项目进度计划来制订，以使项目组能够适时地、有计划地安排合适的资源。 （3）类似项目信息如果可能，要尽量掌握必要的类似项目的信息。了解以往类似项目的资源需求和使用情况，对本项目的完成会有极大的指导和借鉴作用。（4）专家知识通过某些方法与技术如：专家评判法、头脑风暴法等可汲取专家的知识，从而获得更为准确和全面的资源和费用信息。 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上