人教版五年级上册语文《 回顾·拓展八》 (共13张PPT).pptVIP

回顾·拓展八;方法指导： （1）本单元的4篇文章都与毛泽东相关，通过学习，我们对毛泽东有了一些了解。可以结合课内外的学习，以举例说明的方式来交流收获。如通过《七律·长征》一课，我们可以感受他具有乐观主义精神和大无畏的英雄气概。通过《青山处处埋忠骨》一课则可以体会他常人平凡的一面，以及他宽广的伟人胸怀。通过《毛主席在花山》可以看出他是一个关心群众、爱护群众、和群众打成一片的人。当然，也可以通过课外搜集毛主席的事例，更深入全面地了解他。; （2）第二组讨论是有关场面描写和人物描写的方法及运用的。场面描写和人物描写的方法是学习的重点。本单元课文中，场面描写主要体现在《开国典礼》一课中，作者对大典前广场上的情景、大典中的主要过程、阅兵式盛况和群众游行的场面进行描写，生动地呈现了开国大典的盛况，表达了人们激动的心情。;人物描写主要体现在《青山处处埋忠骨》和《毛主席在花山》中，前者主要是通过写毛泽东的神态、动作、语言的描写来体现人物的情感，后者则选取了碾米、送茶、推碾子等具体事例来表现人物品质。 在运用时，场面描写要有条不紊，主次明晰；要注意点面结合；要写出特定场合的气氛。人物描写，可以从人物的外貌、语言、动作、神态和心理，从人物活动环境，从细节、侧面等方面来进行。可以列举文中所用的方法，再说说自己在习作中是怎样运用的。 ; （3）小结本学期语文学习的收获。交流前要做好充分的准备，回顾本学期的语文学习情况，做好自我总结，准备好能够反映自己语文学习收获的相关资料，如，学到的新知识记录本、积累本。 交流时，要求用事实说话，可以边介绍，边出示相关资料，实实在在地反映学习收获。注意要从不同的方面去交流总结收获。如学到了哪些新知识，积累了哪些语言材料，掌握了哪些学习方法，养成了哪些良好的学习习惯，在课外阅读、课外练笔方面有哪些新的体会等。;卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 译文 ???风雨雨刚把春天送回去，漫天风雪又迎接春天来到。看悬崖已结了百丈冰柱，凌寒的梅花却还娇艳地盛开着。梅花虽然美丽，却不同桃李争春，只把那春的消息向人间传达。等鲜花盛开的时候，梅花在花丛中摇曳微笑。;词语解释 犹：还，尚且。 俏：漂亮，相貌美好。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 ;赏析 这首词上阕描写了梅花傲寒开放的美好身姿，表现了梅花的特点——不畏严寒，开放在坚冰悬崖，同时又不拘于梅花本身；下阕揭示其精神品格，由外而内表现了梅花不畏严寒的动人景象。 结合本词写作的背景，“大跃进”遭受挫折，中国又连续出现了三年自然灾害，国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民正在经历一次严峻的考验。毛泽东便借咏梅言志，表达战胜一切困难的勇气和信心，也鼓舞广大的无产阶级人民群众，要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。;大公无私 会认的字 祁(qí)黄羊　 解(xiè)狐 称(chēnɡ)颂 ;词语理解 正直：公正坦率。 毫不迟疑：形容说话做事果断，一点也不犹豫。 胜任：能力足以担任。 推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。 称颂：称赞颂扬。 爱戴：敬爱并且拥护。 偏见：偏于一方面的见解；成见。 ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;知内容 故事讲的是春秋时期的祁黄羊不因解狐是自己的仇人就不推荐他做南阳的地方官，也不因祁午是自己的儿子就不推荐他做法官。祁黄羊完全以才能为标准进行推荐，并不顾及其他感情因素。孔子很敬佩他，称其“大公无私”。 ;解成语 “大公无私”指处理公正，不偏袒任何一方；也指完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。如：①共产党员要襟怀坦荡、大公无私。②他这种大公无私不畏强权的行为，实在难能可贵。 说启示 我们也应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事情都要本着一颗公正无私的心。 ;