2018版毛概第三章社会主义改造理论-教案.pdf

2018 版毛概第三章社会主义改造理论 -教案 教学目的和要求 通过教学，使学生了解新民主主义社会的过渡性及党在过渡时期 的总路线，懂得我国社会主义改造的具体道路及基本经验， 深刻体会 我国确立社会主义制度的重大意义。 一、教学目的 通过教学，使学生了解中国社会主义改造的基本理论，并通过对 中国社会主义改造主要经验的总结，让学生认识到：上世纪中叶，在 我国进行的生产资料私有制的社会主义改造是必要的，也是成功的， 中国走社会主义道路是历史的选择， 只有社会主义才能救中国。 二、 教学重难点 新民主主义社会的性质与特点；党在过渡时期的总路线；社会主 义改造的内容、方式及其经验；社会主义制度在我国确立的重大意义。 三、教学方法：讲授、提问、讨论、多媒体 四、教学时数： 4 学时 教学基本内容 毛泽东曾指出：中国革命必须分 两步走“ ”：一步是新民主主义革 命；一步是 社会主义革命。中国新民主主义革命的胜利，开辟了通向社会主 义的道路。但是， 如何实现由新民主主义向社会主义的革命转变，却 是一个全新的实践。 在这两个革命阶段的交替过程中， 以毛泽东为代 表的中国共产党人运用马列主义关于社会主义革命的理论， 与中国具 体实际相结合， 从中国建国初期的基本国情出发， 创造性地提出了党 在过渡时期的总路线， 形成了具有中国特色的社会主义改造理论。 这 一理论是毛泽东思想的重要组成部分， 是对马列主义社会主义革命理 论的丰富和发展。 本章分三节阐述了这一理论， 主要分析了从新民主 主义向社会主义转变的理论， 社会主义改造的道路和历史经验， 社会 主义制度在中国的确立及其重大意义。 通过本章的学习， 要求了解我 国新民主主义社会的过渡性质和社会主义改造的历史必然性； 掌握社 会主义改造的原则、 方针及历史经验； 并懂得中国走社会主义道路是 历史的选择。 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 1、新民主主义社会是一个过渡性质的社会，中国社会从新民主 主义向社会主义转变是历史的必然。 1949 年成立的新中国是一个新民主主义的国家。新民主主义社 会是一个特殊的社会形态，具有双重性，即有社会主义的因素，也是 资本主义的因素。同时，又具有过渡性，是一个资本主义因素不断缩 小，不断向社会主义转变的社会。 从半殖民地半封建社会到新民主主义社会再到社会主义社会是 近代以来中国社会形态演变的自然规律。 新民主主义社会是从半殖民地半封建社会到社会主义社会过渡 的中间社会环节， 是中国向社会主义过渡的历史前提和社会基础。 也 就是说，中国不可能从半殖民地半封建社会直接过渡到社会主义社会。 2 、新民主主义社会的经济形态。 五种经济成分：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合 作社经济、 农民和手工业者的个体经济、 私人资本主义经济和国家资 本主义经济。其中，社会主义国营经济居领导地位。 3、新民主主义社会的阶级构成和主要矛盾。 中国社会的阶级构成主要有工人阶级、农民阶级和其他小资产阶 级、民族资产阶级等基本的阶级