四年级上写人类作文.docx

PAGE PAGE # 作文——写人篇 ．课堂导入（作业检查） ．新课讲解 一） . 分析人物特点 典型人物（孙悟空）： 【简析】 语言 来吃俺老孙一棒 动作 神态 心理 肖像 三．例句欣赏 小飞坐在座位上，埋头只 顾写呀写 ，笔底下好像有源源不断的泉水涌出来，用不到一节课的时间 篇作文竟全写好了。 【简析】 动作描写 录音机里传出杨钰莹柔美、甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听 得心驰神往，简直入了迷。 【简析】 神态描写，一动不动边听边想。 “哎呀，美极了！真是美妙极了！ ”老大臣一边从他的眼镜里仔细地看一边说。 【简析】 语言、动作描写。 当看到爸爸那瘦高的影子时，我刚安静下来的心，又害怕起来了。为什么爸爸要追到学校来？难 道是爸爸打得还不解气，想再教训我一顿？ 【简析】 心理描写。看到爸爸的身影时后面的内容都是我心里想象出来的。 浓浓的眉毛下长边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘似的滴溜溜乱转。 【简析】 外貌描写 四．课堂练习 指定对象，仔细观察之后对人物特点进行描写（包括语言、外貌、动作、神态、心理等）语言简练， 突出人物特征。 方法： 1. 外貌描写，不一定要写全，可抓住几个特别的部分生动具体的描写 例：在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛， 纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛。 【解析】对人物形象的刻画没有面面俱到，就眉毛眼睛两个部分作了精心刻画使人物形象突出，使用 比喻的修辞手法对对象加以想象使语言更优美。 语言描写：生动、简洁、富有“个性” 。 例：课堂上小明一直扰乱教学秩序，老师多次提醒无果，轻轻地说了句： “出去！” 【解析】简单明了的两个字“出去”突出了老师此刻的心情。 动作描写：课适当夸大或缩小 例：妹妹见我回来了，一跳八丈高。 【解析】跳起来八丈高可看出妹妹见我回来的喜悦。 4?心理描写：猜测人物心理 四.范文赏析 范文一 会“变脸”的爸爸 我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会 变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。 一次，爸爸的同学来我家，这时爸爸脸上泛着红润的光，像初升的太阳，那样子神采奕奕，他们 似乎有谈不尽的话。当他们谈到小时一起出去玩时，爸爸脸上显现出两个小酒窝；当他们他到小时饮 玩耍被训时，爸爸开怀大笑。像是回到了小时候的情景，当他们谈到现在已经三十多岁时，爸爸脸上 有些失落，似乎特别留恋儿时生活。我发现爸爸一时间竟变换了好几种脸色，像天空中变化多端的云 一般。 于是我便暗暗观察起了爸爸的脸。 那是正月初起的晚上，突然，门铃响了，爸爸连忙开门，可门一开，爸爸愣住了。原来这人是今 天的值班人员，可他为了出去旅游，不但没值班，连假都没有请。今天来请求爸爸原谅他的。这时爸 爸的脸色很严肃，两腮气鼓鼓的，而且脸上出现了几道深深的皱纹，真有点暴风雨来临的味道。 还有一次，我们一家趁周末出去玩，可遇见了一件不高兴的事：一个十来岁的残疾小姑娘，穿着 褴褛的衣服吃力地往前走，一边乞讨，一边呻吟。这时爸爸脸色阴暗得像乌云挡住了一般，他一动不 动地盯着小姑娘拿乞求的眼睛，眼里充满了同情、怜爱。爸爸从口袋里掏出了十元钱，小心翼翼地放 在那粗糙的破碗中，那女孩连忙给爸爸吃力的磕了个头。这时爸爸两腮的肌肉抽动了一下，额头上出 现了几道皱纹，像是又添了几块乌云。 这就是我会变脸的爸爸，他是不是很有趣？ 【简析】1.首先介绍了爸爸的外貌和性格特征，他严肃又爱笑。 通过三件具体的事情突出爸爸的脸“会变” 。 语言简练，具体的事例有说服力，让人信服。 范文二 我印象深刻的人 我的好朋友王晓给我留下深刻的印象。 他长着一张瓜子脸，洁白光亮。一双黑亮的大眼睛就像宝石一样闪闪发光。在高高的鼻梁下还长 着一张樱桃小嘴。 我们一起上英语班，他的英语比我学得好。每次上英语课前我都要去问他。那时他坐在第四排， 我坐在第一排，跑来跑去很麻烦，有一天老师把王晓调到了一排，我想 ：可能老师想让王晓帮助我 也可能是缘分。在他的帮助下，我的英语也越学越好，我们就这样成了好朋友。 还有一次。放学时我和王晓在路上，看见了一位老奶奶和她的孙子穿着很破的衣裳坐在马路边拿 着一个碗，嘴里说着：“求求你，给点钱吧，我还有个孙子，还没吃饭呢。”当时我没有带钱，王晓 拿了几元钱我们正要去买玩具，王晓拿出了钱，对她说 ；“给你孙子买一些书吧，如果他能像我们 一样到学校去学习，那样未来的中国一定很发达。”那个老奶奶连忙说：“谢谢。”不知几时，眼泪 早已充满了眼眶。 这就是我的朋友，助人为乐、心地善良的王晓。 【简析】1.先是对人物的外貌进行描写，直接告诉我们人物形象。 再通过两件发生在我们之间的事让我对他有了不一