原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读4页，需付费20金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《实验探究：加速度与力、质量的关系》说课稿红兴隆一中 刘英威
今天我说课的内容是《实验探究：加速度与力、质量的关系》，我将从设计思
想、教材分析、学情分析、教法、学法、教学程序和板书设计等方面 进行阐述。
一、设计思想
为加强学生的探究活 动，改变学生过多地被 动式学习，提高学生自主获取知识的一意识，《纲要》和《课程标准》十分重视教学中的科学探究活 动。科学探究是让学生通过自己的探索 获得知识与技能，体验其中的曲折 与乐趣，体验科学思想与科学精神。与科学的 结果相比，教学中的探究更重 视的是科学 过程，因为探究活动在教育中主要作用在于播种一中行 为，收获一种习惯。
二、教材分析
1、教材的地位
文档评论（0）