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《小学数学学困生转化策略的实践与研究》课题
研究方案
一、课题的研究背景：
积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、 培养现代化建设人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。 素质教育实际上是以提高中华民族素质为中心的国民教育，我们教育的对象是人，是一个个思想感情、兴趣爱好、学习 习惯、学习基础各不相同的人。一个学校，一个班集体，如果只把注意力放在中 生和优生的层面上出不了成绩， 也不叫素质教育。所以我们更应该充分调动学困
生积极参与教育教学活动， 培养他们良好的生活习惯、 行为习惯和学习习惯， 揭示学习规律，教给学习方法，发展他们的能力。全面提高教育教学质量是农村小学目前面临的重要
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