小学阶段六级上册数学教学计划.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学校五年级上册数学教案方案一，指导思想：义务训练阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面，连续，和谐的进展；它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活体会出发，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与 学校五年级上册数学教案方案 一，指导思想： 义务训练阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全 面，连续，和谐的进展；它不仅要考虑数学自身的特点，更应 遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活体会出 发，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与 应用的过程，进而使同学获得对数学懂得的同时，在思维能 力，情感态度与价值观等多方面得到进步和进展； 二，班级同学情形分析 ： 1，上学期同学成果分析： 上学期期 末测试的是人教版四年级数学下册全册学问 .，包括学问技能和 解决问题两个部分；合格率达（ 43 ）%，最高分是（ 97 ）， 最底分是（ 11 ）；大部分同学存在如下问题： ⑴，不留意认 真，认真审题； ⑵，动手操作才能不强；有的同学在利用三角 板作图时，画的不精确或忘了标直角符号，这些说明同学在动 手操作的才能上仍不够强； ⑶，基础学问的把握仍存在不抱负 的现象；有的同学的基础学问把握不抱负；如，在运算题上， 有的同学显现运算错误；在填空的题上，有的同学对题目的理 解不到位而填错；⑷，解决问题的才能有待于进一步提高；有 的同学应用所学学问解决实际问题的才能不强；他们的解决实 际问题的才能有待于进一步提高； 2，同学学情分析 ⑴，本班 共有同学（ 48）名；在四年级阶段经过二个学期的学习后，学 1 / 7 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 生的基本学问，技能方面基本已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动；但是，有相当部分的同学学习习惯差，上课常常走神，同学的自我约束才能较差，作业不够规范，马虎，马虎现象特殊突出，再加上 生的基本学问，技能方面基本已经达到学习的目标，对学习数 学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动；但是，有相当部分的 同学学习习惯差，上课常常走神，同学的自我约束才能较差， 作业不够规范，马虎，马虎现象特殊突出，再加上许多家长的 重视程度不够；所以，这学期，我会关注更多的是已经形成学 习爱好的中等生，并逐步培育更好的学习习惯，同时加强全部 同学良好学习行为的训练力度； ⑵，五 年级同学已经是高年级，他们的思维已经开头由详细形象思维 过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次， 已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，该班同学已经 具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础； 三， 教材分析 （一），教材分析 ：本册教材内容包括：小数乘法，小数除 法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与可能性，数 学广角和数学综合运用等； 1. 数与代数方面，本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易 方程；小数乘法和除法是在同学把握了整数的四就运算，小数 的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教案，连续培育学 生小数的四就运算才能；简易方程中有用字母表示数，等式的 性质，解简洁的方程，用方程表示等量关系进而解决简洁的实 际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维才能，提高解决问 题的才能； 2 / 7 第 2 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2.在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元；在已有学问和体会的基础上，探究并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形，三角形，梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移，旋转 2.在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单 元；在已有学问和体会的基础上，探究并体会各种图形的特 征，图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形， 三角形，梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移，旋 转，转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展； 3.在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位 数的学问；通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性 以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平 均数的基础上教案中位数； 4.在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两 个单元，教案用所学的乘除法运算学问解决生活中的简洁问 题；另一方面，支配了“数学广角”的教案内容，通过观看， 推测，试验，推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发 现，观赏数学美的意识； 5.本册教材仍支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学通 过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的 乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和 实践