学年放学期数学学科培优辅差工作总结报告范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 学年放学期数学学科培优辅差工作总结报告范文  　　通过一学期教导，学生的学习念头、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确本身的学习目的，不是为别人，而是为本身；学习风俗较以前有明显的变更，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过赓续的增强训练，先生赞助学生获取一个个小胜利，学生的自信心、意志力获得很大的进步；现将一学年来的如下： 　　（一）思想方面的培优补差。 。 　　1。在做勤学生的思想工作的同时，也常常和学生交心，关切他们，关爱他们，充分让学生感想感染先生是看重他们的，从而激发了他们学习的积极性。 　　2 常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些环境，配合匆匆进学生的作业环境，培养学习兴趣，建立对学习的信心。并随时与班主任沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的环境。 　　（二）有效培优补差步伐出步获得成效。 　　本学期，应用课余光阴和第八节课，对各类环境的同学进行指点、“因材施教、有的放矢”，依据学生的素质采取相应的指点措施。 　　1。课上差生板演，中等生校勘，优等生办理难题，使不合条理的学生都能获得进步 　　2坚持“好差同组、互助交流。也取得对照好的后果 　　3。讲堂演习分条理：第一层“必做题”—根基题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。既