新苏教版五年级数学上册知识点总结.pdf

. 新苏教版五年级数学上册知识点总结 （一）负数的初步认识 负数的初步认识（一） 正负数及零的意义： 像+20 ，+8848 ，+3260 这样的数都是正数（正数前面的“ + ”可以省 略不写），像-20 ，-155 ，-422 这样的数都是负数。 0 是正数和负数的分界线， 0 既不是正数也不是负数。 负数的初步认识（二） 1.生活中具有相反意义的数量： 像零℃以上与零℃以下，海平面以上和海平面以下，地 面以上和地面以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股价的上涨和下跌，盈与亏、收 与支、升与降、增与减及朝两个相反方向运动等等都是由相反意义的量，都可以用正负 数来表示。 2.初步认识数轴： （1）0 右边的数都是正数， 0 左边的数都是负数。 （2 ）-2 和 2 到 0 的距离相等。 （3 ）正数都大于 0 ，负数都小于 0 。 【友情提示】1.填正负数时注意括号外有无单位名称； 2.填数轴时注意每格表示的量及负 数是从 0 开始向左数； 3.正负数的计算要结合实际画出示意图后再进行计算 （二）多边形的面积 平行四边形的面积 1.公式推导： 沿着平行四边形任意一条边上的高，将平行四边形分成两部分，再经过平 移或者旋转，可以将平行四边形转化成长方形。通过观察发现，长方形的长是原平行四 边形的底，长方形的宽是原平行四边形 的高。 Word 文档 . 通过长方形的面积公式，我们可以得到平行四边形的面积公式，如果用 S 表示 平行四边形的面积，用 a 和 h 分别表示平行四边形的底和高，可以得到平行四边形的 面积为： S=a ×h。 2.平行四边形拉伸和平移问题： （1）把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小；同理，把平行 四边形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。 （2 ）把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。 3.两平行四边形之间的关系： 等底等高的两平行四边形面积一定相等，但面积相等的两 个平行四边形形状不一定相同； 三角形的面积： 1.公式推导： 用两个完全相同的三角形，可以拼成一个平行四边形。三角形的面积等于 拼成的平行四边形的一半。观察可以发现，平行四边形的底和三角形的底相同，平行四 边形的高和三角形的高相同。 通过平行四边形的面积公式， 可以推导出三角形的面积公式。 如果 S 表示三角形的面积， 用 a 和 h 分别表示三角形的底和高，三角形的面积公式为： S=a ×h ÷2 。 2.两三角形之间的关系： 等底等高的两三角形面积一定相等，但面积相等的两个三角形 形状不一定相同； 3.三角形与平行四边形之间的关系： （1）一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一 Word 文档 . 个平行四边形； （2 ）等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半； （3 ）等面积、等底（高）的三角形和平行四边形，三角形的高（底）是平行四边形的 2 倍； 梯形的面积： 1.推导公式： 两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形，梯形的面积等于拼成的平 行四边形面积的一半。通过观察可以发现，拼成的平行四边形的底等于梯形的上底、下 底之和，平行四边形的高等于梯形的高。 根据平行四边形面积公式，可以推导出梯形的面积公式。用 S 表示梯形的面积， a、b 和 h 分别表示梯形的上底、下底和高，梯形的面积公式为： S= （a+b ）×h÷