新苏教版小学科学二年级教案下册(全).pdf

课 题 1、认识常见的材料 课 时 本课共 1 课时 本课为第 1 课时 总课时第 1 课时 1、通过观察教室或家里的物品， 能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的， 初步认识常见材料。 2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、金属等等，能观 课时目标 察并描述常见材料的基本特点。 3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成， 因此我们的生活才如 此方便。 4、愿意与同学合作观察，相互交流。 1. 引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材 教学及训 料的基本特点。 练重点 2. 在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和 作用。 教 学 容 和 过 程 修改与调整 一、导入新课 1、出示第一单元篇头的一首小诗： 什么软，什么硬 什么重，什么轻 什么不怕水什么不透明 什么容易碎什么有弹性 经常辨一辨，感官更灵敏。 2、学生自由读一读这首小诗， 并想一想这首小诗中的问题， 全班交流。 3、同学们：我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的 硬，有的不怕水，有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特 点呢因为他们都是用不同的材料制作而成的。从今天开始，我们就来 学习二年级下册科学第一单元——他们是用什么做的。今天这节课我 们先来学习第一单元的第一课——认识常见材料。 4、板书课题： 1、认识常见材料 二、观察身边的常见材料 1、教师引导：同学们，今天老师给大家带来一照片。 2、出示教材第四页的图片，引导：同学们，这是老师家的客厅，你们 看老师家的客厅漂亮吗（漂亮。 ）老师家的客厅里有什么东西这些东西 是由什么材料做起来的呢 3、学生仔细观察图片，说一说客厅里有哪些东西这些东西分别由什么 材料制成的 4、全班交流，教师相机引导：同学们的眼睛真尖啊！老师家里所有的 东西都被大家看出来了。下面我们再来看一看我们教室里有哪些东西 这些东西又是用什么材料做起来的 5、学生观察教室里的物品，说一说这些物品是由什么材料制成的 6、教师指导并评价，对于学生的错误概念加以纠正。 三、辨认归类材料 1、教师引导：听了刚才大家的发言，老师发现大家了解的东西还真不 少，下面我们来做一个游戏——给材料宝宝找自己的家。 2、教师讲解游戏规则：老师出示八种材料，看谁能够又快又准的给这 些材料找到自己的家。 3、游戏开始，老师分别出示陶瓷、纸、塑料、金属、布料、石材、玻 璃、木材等八种材料。指一名学生上台分别把这八种材料放到相应的 盒子里面，其他同学认真看一看，看他放的准不准。 4、分小组做游戏，小组每个学生轮流来给材料宝宝找家，一个同学做 完之后，把材料重新混乱，下一位同学接着寻找，让学生在不断的识 别中进一步熟悉材料特点。教师巡视，了解学生游戏情况并相机加以 指导。 5、引导学生辨别金属 教师出示铜勺、铁锅、铝罐、菜刀等常用金属物品，引导学生看一看， 并说一说这些物品是用什么材料做成的 学生交流讨论，教师引导：同学们，铜铁、铝、不锈钢这些都是金属。 金属也分好多种，在众多的金属中，人们常用的金属是铁。大家知道 铁跟其他的金属有什么不一样吗 学生讨论交流，想一想该怎样区分铁和其他的金属 教师引导学生说一说，对学生说的方法可以加以验证。如果学生没有 好的方法，教师可以提供一种方法那就是用磁铁验证。磁铁可以吸住 的，那就是铁；磁铁吸不住的，那就不是铁。 四、识别并记录材料 1、教师引导：刚才我们认识了很多材料，下面我们来看一看我们每天 携带的文具盒和文具，说说它们分别是用什么材料做成的 2、学生仔细观察自己的文具盒和文