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小学三四年级的语文优质教案 小学三四年级的语文优质教案 PAGE / NUMPAGES 小学三四年级的语文优质教案 小学三四年级语文教案 【篇一：小学三四年级语文课堂有效教学研究】 龙源期刊网 .cn 小学三四年级语文课堂有效教学研究 作者：张霞 摘要： 在小学三四年级语文教学过程中，课堂教学的有效性会对学 生的语文知识记忆产生直接影响，因此教师必须要在这一关键性教 学阶段做好对课堂教学有效性的把握。笔者结合实践工作经验，在 本文当中宗对小学三四年级语文课堂有效教学方法进行研究。 关键词： 小学语文；三四年级；课堂有效性 中图分类号： 文献标识码： b 文章编号： 1672-1578 （2014 ） 23-0147-01 小学三四年级是一个特殊教学阶段，其作为整个小学教育的中间阶 段，即巩固了一二年级的基础知识，又开始向五六年级难度知识拓 展。所以说小学三四年级教学是小学语文知识体系当中承上启下的 关键教学阶段。为了保证学生能够在这一教学阶段实现对知识的有 效学习与记忆，教师必须要保证课堂教学的有效性，而这一目标就 成为了考验教师教学能力的重要指标。 1.充分树立其学生的学习主体意识 学习是一件需要主观意识支持才能够做好的事情，因此在学习过程 中学生必须要树立起自己的学习主体意识。然而，由于小学生受到 生理及心理发育的限制，使得他们无法在小学学习阶段树立起学习 主体意识，这对于学生未来的学习发展是极为不利的，因此教师在 小学教育阶段就要通过自己的引导来帮助学生实现对学习主体意识 的树立，而小学三四年级正是最好的教学辅助阶段。在这一关键教 学阶段当中，笔者认为可以从激发学生学习主体意识和树立学生学 习自信心两方面入手。 激发学生学习主体意识。想要激发出学生的学习主体意识，教师 就必须要先让学生对语文知识感兴趣，为此教师必须要充分的了解 和掌握学生的兴趣点，以学生的兴趣点为基准结合教学知识内容， 为学生创设出能够激发他们学生动力的课堂教学环节。在这一环节 当中，为了实现对学生思维水平和创造能力的发挥，教师应多为学 生开设一些能够让他们自由发挥的课堂活动，为他们的个性发展提 供空间。例如为学生播放《中华五千年》的动画片，让学生学习古 人的礼、孝、忠、义，之后让学生回家进行实践，并写出一篇《观 后体验感》，帮助学生树立良好的道德品质。 树立学生学习自信心。在学习过程中，学习自信心对于学生的学 习结果会产生直接影响，因此在小学教学阶段必须要帮助学生树立 起良好的学习自信心。在教学过程中，笔者会经常遇到一些偏科、 不喜欢语文的学生，经过与他们的交流笔者发现，其实他们并不是 真的不喜欢语文，而是觉得语文知识学习起来有些难，这就是学生 学习不自信的典型表现。为了改变学生的这一现状，笔者利用测验 对学生的实际学习水平进行了掌握，然后在课堂教学上让学 【篇二：三四年级阅读指导课教案】 《鲁宾逊漂流记》 【教学目标】 1、通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并 能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。 2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法 3、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读 思想，让读书成为自己的生活习惯 【教学重点】 1、 掌握精读和泛读等读书方法 2、 指导学生写读书笔记 【教学过程】 一、说话导入 师：同学们，有人说：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。 的确，一个孩子的健康成长除了依靠学校教育、环境影响、家庭熏 陶等诸多因素外，还必须从阅读中吸纳精神营养。所以我们要充分 利用课余时间多读课外书，老师在与你们聊天时发现，同学们已经 具备一定的阅读能力，但有部分同学却只喜爱读图而排斥阅读文字， 有些同学虽然喜爱读书，却在鱼目混珠的书海中迷失了方向；还有 些同学虽然读了不少书，却因为读书方法不当而收效甚微。今天我 们就来上一节阅读指导课，希望同学们能通过今天的学习在课外阅 读上有所收获。 二、好书推荐 师：在我校的书香节里，给同学们推荐的一些课外阅读的书目。 （课件出示） 《爱的教育》、《唐诗三百首》、《东周列国故事》、 《资治通鉴故事》、《岳飞传》、《杨家将演义》、《聊斋志异》、 《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《鲁滨逊漂流记》、《童 年》、《希腊神话故事》、《爱丽斯漫游奇境记》、《十万个为什 么》、《简爱》、《智慧背囊》、《草房子》、《青铜葵花》、 《山羊不吃天堂草》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《五（ 3）班 的“坏小子 ”》、《夏洛的网》、《哈利波特》、《海底两万里》、 《老人与海》、《爱心树》、 《假如给我三天光明》、《柳林风声》、《读者》杂志、《世界名 人传记》（少年版） ?? 师：同学们，这些都是经典的好书，很适合我们阅读，我们可以从 这些书中学到很