数学中考典型例题讲解.docxVIP

第一章 实数与中考 中考要求及命题趋势 正确理解实数的有关概念； 借助数轴工具，理解相反数、绝对值、算术平方根等概念和性质； 掌握科学计数法表示一个数，熟悉按精确度处理近似值。 掌握实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算 会用多种方法进行实数的大小比较。 2010年中考将继续考查实数的有关概念，值得一提的是，用实际生活 的题材为背景，结合当今的社会热点问题考查近似值、有效数字、科学计数法 依然是中考命题的一个热点。实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算， 实数的大小的比较往往结合数轴进行，并会出现探究类有规律的计算问题。 应试对策 牢固掌握本节所有基本概念，特别是绝对值的意义，真正掌握数形结 合的思想，理解数轴上的点与实数间的一一对应关系，还要注意本节知识点与 其他知识点的结合，以及在日常生活中的运用。 例题精讲 例 1.（-2） 3 与-23（）. （A）相等 （B） 互为相反数 （C） 互为倒数 （D） 它们的和为16 分析：考查相反数的概念，明确相反数的意义。 答案：A 例2.我国宇航员杨利伟乘“神州五号”绕地球飞行了 14周，飞行轨道近似看作圆，其半 径约为6. 71 × 103千米，总航程约为（π取3. 14,保留3个有效数字）（） 5 A . 5. 90 × 10 千米 B . 5 . 90 × 106 千米 C . 5. 89 × 105 千米 D . 5 . 89 × 106 千米 分析：本题考查科学记数法 答案：A 3 例3.化简——3——的结果是（ ). 細2 98! 98! 98! 98! (A) .7-2 (B) .7 +2 (C)3( . 7 -2) (D)3( . 7 +2) 分析：考查实数的运算。 答案：B 例4?实数a、b、C在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子中正确的有 () ①b+cC② a+ba+c③bcac④abac C ■ ■ ■ b a 一 2 一 1 O * 1 2 3 j? (A)I 个(B)2 个(C)3 个(D)4 个 分析：考查实数的运算，在数轴上比较实数的大小。 答案：C 例5.- .. 3的绝对值是 ；-3 -的倒数是 ；4的平方根是 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 2 9 分析：考查绝对值、倒数、平方根的概念，明确各自的意义，不要混淆。 答案：.、3 , -2/7 , ± 2/3 例6.下列各组数中，互为相反数的是 ()D A A , A . -3 与..3 B .| -3 丨与一 -C .∣-3 丨与丄 D . -3 与、(-3)2 3 3 、 分析：本题考查相反数和绝对值及根式的概念 答案：D 例6.校学生会生活委员发现同学们在食堂吃午餐时浪费现象十分严重， 于是决定写一张标 语贴在食堂门口，告诫大家不要浪费粮食.请你帮他把标语中的有关数据填上. (已知1克 大米约52粒) 如果每人每天浪费^^1粒大米，全国13亿人口，每天就要大约浪费吨大米 分析：本题考查实数的运算。 答案：25 例7.阳阳和明明玩上楼梯游戏， 规定一步只能上一级或二级台阶， 玩着玩着两人发现： 当 楼梯的台阶数为一级、二级、三级……逐步增加时，楼梯的上法数依次为： 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,..…(这就是著名的斐波那契数列 ).请你仔细观察这列数中的规律后回答：上 10 级台阶共有 种上法. 分析：归纳探索规律：后一位数是它前两位数之和 答案：89 例8 .观察下列等式(式子中的“ ！”是一种数学运算符号 ) 1!=1 ,2!=2 × 1 , 3!=3 × 2× 1 , 4!=4 × 3 × 2 × 1,???, 计算： 100! = 1 1 分析：阅读各算式，探究规律，发现答案： 分析：阅读各算式，探究规律，发现 答案：9900 100! =100*99*98 ! 第二章代数式与中考 中考要求及命题趋势 1、 掌握整式的有关知识，包括代数式，同类项、单项式、多项式等； 2、 熟练地进行整式的四则运算，幕的运算性质以及乘法公式要熟练掌握，灵活 运用； 3、 熟练运用提公因式法及公式法进行分解因式 ； 4、 了解分式的有关概念式的基本性质； 5、 熟练进行分式的加、减、乘、除、乘方的运算和应用。 2010年中考整式的有关知识及整式的四则运算仍然会以填空、选择和 解答题的形式出现，乘法公式、因式分解正逐步渗透到综合题 中去进行考查 数 与似的应用题 将是今后中考的一个热点。分式 的概念及 性质，运算仍是考查 的重点。特别注意 分式的应用题，即要熟悉背景材料，又要从实际问题中 抽象出数学模型。 应试对策 掌握整式的有关概念及运算法则，在运算过程中注意 运算顺序，掌握运 算规律，掌握乘法 公式并能灵活运用，在实际问题中，